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文档简介

1、快乐作文 快乐成长,开开心心玩个够,过程具体，感受真实,积累关 1、词语超市 2、佳句选登,第一关,词语 我积累的多,斗志昂扬 生龙活虎 精神抖擞 大显身手 眼疾手快 跃跃欲试 奋力拼搏 棋逢对手 摩拳擦掌 不甘示弱 大步流星 英姿飒爽,垂头丧气 得意忘形 开怀大笑 欢呼雀跃 兴致勃勃 啧啧称赞 防不胜防 恼羞成怒 浑水摸鱼 落荒而逃 挤眉弄眼 左躲右闪,1、最激烈的要数我们的小船从百米高空滑下来，只觉得身体快速的向下掉，我的心一下子提到了嗓子眼，我不由的大声尖叫起来，死死的抓住把手，恐怕会飞出去。 2、走进溜冰场，只见人山人海，有的坐着，有的蹲着，有的穿梭般滑来滑去，像舞台上的明星跳芭蕾舞。

2、还有许多初学者，慢慢的挪动脚步。 3、我拿起鱼钩放上鱼饵，坐在那里钓了起来。我眼睛眨也不眨的盯着鱼漂，两分钟过去了，三分钟过去了，鱼漂还是不动，我着急了。鱼呀鱼，你怎么偏偏就是不上我的钩呢？,佳句选登,佳句选登,4、我接到一个球，赶紧投篮，哇！进了！我高兴的手舞足蹈。过了一会儿，篮球被对方抢去，上篮！哇，好险，没进。我松了一口气。 5、比赛一开始，我方就有一员猛将“中弹牺牲”了，我们的“炮弹”太落后了。我们想了一个办法，就是捡“敌人”的“哑弹”还击敌人，这才扭转了战。,读例文 找方法,第二关,跳高,画出短文中具体描写运动员跳高动作的词语。 （弯弯腰，压压腿，走，停，注视，吸，迈，跑，蹬，抬，掠

3、过） 把这些动词按顺序写在下面（老师引导动作要按顺序） 这样描写跳高动作有什么好处，进一步巩固动作分解法。 这样过程就会特别具体，更给人一种身临其境的感觉。,小总结： 按照顺序写活动，合理使用动词把过程写具体。把动作分解写，让读者看文章似在现场。,畅玩课堂吹泡泡,第三关,1、分组上台吹泡泡，观看吹泡泡同学的动作和泡泡的形状。 2、自由吹泡泡，看泡泡的去处。3、比赛吹，用泡泡做造型。,写作关 1、写作指导 2、写作比拼,第四关,写作指导,1、首先描述活动的起因。（时间、地点、人物）。 2、说清活动的过程。 （1）老师一说要玩吹泡泡，同学们的反应是什么？（场面 ） （2）请同学上前面来吹泡泡，同学是怎么吹的，分解动作，描写具体一些，过程说完整。说出泡泡的形状，颜色、去处。 （3）泡泡造型比赛。 3、写出自己活动时的感受，并对泡泡展开联想。,神奇小笔头,上一节课我们玩的都特别开心，真想把这个快乐的场面留住，那么拿起笔写下来把刚才的快乐变成永恒吧。,吹泡泡 开头：人物 时间 地点 过程：场面

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