七年级地理上册 第一章 地球和地图 第二节 地球的运动名师教案1 （新版）新人教版

1、第二节地球的运动教育目标通过多种形式的教育活动，让学生了解地球自转和空战运动的概念、方向和周期。了解昼夜交替、四季交替的原因和五大划分的意义。回顾人类天地观的发展过程，学生们就会理解人类对自然的认识从近到远，从浅到深，逐步发展。通过观察地球自转和空战的演示并参与各种探索活动，培养学生的观察能力、空间思维和想象力、概括能力分析、小组合作学习能力等。本节的学习过程是学生确立地球空间概念、锻炼空间思维和想象力的过程，是探索和发现自然规律、从科学角度重新认识熟悉的自然现象和生活常识的过程。是探索科学和小组合作学习的好时机。教授建议教材分析：牙齿部分从动态角度研究地球的本质属性地球运动。地球上的许多自然

2、现象在宇宙中离不开地球的空间位置，尤其是与太阳的空间位置。充分理解地球自转和公转的原理和地理意义是理解地理环境结构特征、阐明地理规律、解释自然地理现象的关键，也是学好今后各章的基础。牙齿部分的内容都是重点，四季的生成是困难的。但是在牙齿部分，空间概念很多，很难直接感知，让学生感到抽象。知识点多，程度深，初中一年级学生，空间思维和逻辑思维能力都处于初期阶段，因此最好设计学生可以直接参与的手动脑活动。有利于他们充分认识空间，形成空间概念。建议教学法：出发点：向学生展示认识的过程和思考，激发学生求知的欲望，尽可能多样化教育形式。第一节课首先介绍了人类天地观的发展过程，激发了学生探索地球的兴趣，转到了

3、对宇宙运动规律的讨论上。“地球自转和昼夜交替”通过观看示范，初步形成了自转的空间概念，明确了自转的方向。实物示范和讲解问题相结合，通过对地球其他地方的昼夜交替观察，理解周期和黎明圈的概念。通过现场对太阳高度的观测或地图课后的观测工作，加深学生对昼夜更替、太阳高度、地方诗歌的理解。听熟悉的自然和生活事例，了解自转的地理意义。第二节“地球公转和四季的发生”是难点。在围绕地球公转的过程中，地轴的指示方向不变，关键是从现象开始，看演示，初步建立空战的空间概念，明确方向和周期。学生们被设计成扮演太阳和地球模拟“地球公转图”的角色，让他们身心感受地球和太阳的空间位置关系。体验地轴的倾斜，真正理解“二分二”

4、的意义，突破难点。第三节“四季的发生”以前两节为基础，通过复习，同一地区收到的太阳能不同，产生了四季。“五大划分”以小组讨论的形式，用图说明五大名称及划分的依据，有时间通过五大天文学和气候的特点(填表、制作地图、整个章节的练习)。牙齿还可以通过观看视频、电脑课件、幻灯片来加强知识。然后总结归纳。教学设计示例“地球旋转”教学设计培训目标：1.让学生理解自转的概念、运动方向和周期。2.让学生理解自转的地理意义。讲课重点：1.自转的概念、运动方向、周期。理解自转的地理意义-改成昼夜。教育的困难：早婚的概念。教育媒体：手电筒、地球仪、一块泡沫、一把铅笔、标尺、一条塑料绳和两个夹子。课程体系：导入:现在

5、你知道，我们脚下的大地是一个球体。牙齿地球是一个行星，和其他八个行星一起围绕太阳运行。人类生活在太阳系里。但是“发现”这个体系，也就是说，花了几个世纪的功夫才真正理解我们所处的位置？(威廉莎士比亚，哈姆雷特)让我们回顾一下人类天地观的发展。(稍微)现在让我们一起探索地球运动的奥秘吧。演示和提问:老师转动了地球仪(1)地球如何自转？(绕轴旋转)2)描述地球自转方向吗？地球上指向北极星方向的几点？(确定方向“北”)为什么感觉不到地球在移动？请读P10。(讨论或学生范例)一周的自转时间是多少？每小时转几度？)，以获取详细信息演示和说明老师用手电筒照地球仪1.地球是一个球体，一半的光称为昼半球，一半的

6、背光称为夜半球。昼夜半球相交的大圆称为黎明圆。(用塑料带折叠大环，放在晨圈位置，用两把钳子将绳子固定在地球仪上。）2.从黑暗进入白天是早晨的线，是日出的地方。从白天进入夜晚是模糊的线，是太阳下山的地方3.北京是白天还是晚上？纽约呢？(蓝色)演示和提问以其特长在灯光下转动地球仪现在北京在哪里？纽约呢？日本正在直播卫星实况世界杯足球赛，英国球迷应该什么时候看呢？美国纽约呢？节:由于地球不断自转，各地昼夜不停地交替。讨论:地球上的人怎么知道地球自转一周？“坐着一天走8万里”的情况会发生吗？观察太阳的高度变化。(兴趣，学生计算赤道周长)学生活动:准确把握教室东南西北方向，用手画出太阳从东到西的弧形。实

7、验:(还可以做作业)在泡沫塑料上垂直插入一支铅笔，或将钉子垂直钉在木板上，放在阳光下，使铅笔的影子正好照在泡沫膜上，用直尺测量铅笔的长度。利用牙齿装置观察一天中不同时间记录的铅笔的影子长度，说明影子长度的变化规律时间中午阴影长度(厘米)板书:第二节地球的运动一.地球自转1.绕轴旋转2.方向由西向东3.周期：1天扩展数据地球的自转轴能永远朝向北极星吗现在地球自转轴的北正对着北极星，所以到了晚上，只要找到北极星，就能识别东南西北。(威廉莎士比亚，美国电视电视剧，季节)但是，在几千年前或几千年后，北极星能给人们指明方向吗？那不一定。因为在那个时期，地轴并不总是指向北极星。北极星一个人逃走了吗？不是。

8、地轴本身发生了偏差。我们知道地球的赤道部分向外突出，赤道面与地球围绕太阳运行的黄道面和月亮围绕地球运行的白图徐璐不一致。因此，月球和太阳大部分位于赤道以南或以北，突出在地球赤道部位的重力必然会在地球上产生力矩，迫使地球赤道面向黄道和白图。但是地球在快速自转。像快速旋转的陀螺一样，不会随意改变主轴的方向。即使掉到地上或倾斜桌子也无妨。(威廉莎士比亚，自转，自转，自转，自转，自转，自转，自转，自转)牙齿两个茄子作用力的结合，使地球的自转轴把地心画成一对顶锥，黄道和赤道之间的角度不变。(威廉莎士比亚，温德夏，望) (威廉莎士比亚，温德夏)，就像轻轻按旋转陀螺的边缘一样。继续快速旋转，就像围绕原始轴摆动一样。大卫亚设，美国电视电视剧，旋转)这样，南北两极指向天空的那个点不断改变位置，连接牙齿的点，就可以画出圆来。地极每年只能从牙齿圆向西移动很小的距离