七年级生物上册《第一单元 第二章 第一节 生物与环境的关系》学案7（无答案） 人教新课标版

1、第二章 第一节 生物与环境的关系【上节回顾】1、 观察和调查是科学探究的常用方法，下列为其一般步骤A.对资料进行整理分析 B.明确目的、对象、范围 C.制订合理的方案 D.如实记录调查过程 请你排列出正确的顺序 。2、请根据本节所学的知识，将左右两边的内容相连接形态结构特点 陆生生物与水生动物等生活环境 作物、家禽、家畜、宠物用途 动物、植物和其他生物【学习要求】1、能举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响2、能举例说出生物与生物之间的关系。 【学习过程】学习任务一：认识环境中的生态因素1、 通过思考大熊猫与北极熊各自生活环境的不同，说说这两种环境有什么特点？影响其生活的因素有 2、 叫做

2、生态因素。3、 在问题1当中，属于非生物因素的有 属于生物因素的有 学习任务二：非生物因素对生物的影响认真观察教材第13页的“小麦田示意图”回答以下问题1、 小麦的生长受到哪些非生物因素的影响？2、 热带雨林分布在赤道附近炎热、降雨量丰富的地区。影响热带雨林分布的因素是 和 。3、阔叶林分布在海拔低的地区，针叶林分布在海拔较高的地区。其中的原因是什么？学习任务三：非生物因素对某种动物的影响探究实验1、提出问题：同学们按照要求利用课余时间捕捉到了一些鼠妇，能告诉大家，你是在什么样的地方找到鼠妇的？鼠妇适应什么样的环境？ 2、做出假设：鼠妇适应 环境。3、设计实验方案：要想验证自己的假设是否成立，

3、我们必须设计实验。 ：现在提供实验材料有培养皿、干土、湿土，黑纸板，请每组同学设计实验装置。 4、进行实验：解决问题。 5、得出结论：表格记录6、小组交流：小组成员分析处理所得数据，小组之间交流，得出结论。学习任务四：生物因素对生物的影响1、生物会对周边环境中的其他生物的生活产生影响，除了捕食关系以外，还有 、 和 等等。2、 下列3种的生物现象，属于生物之间的哪种关系？水稻与杂草争夺阳光和生长空间 一群蚂蚁一起搬运叶子 生活在人体肠道里面的大肠杆菌 3、每种生物都具有与其 相适应的形态结构和生活方式 骆驼减少体内水分的散发，以适应 环境 骆驼刺以其深长的根适应 环境 海豹皮下有很厚的脂肪层，

4、适应 环境 旗形树树冠的形状，适应 环境4、蚯蚓的活动能使土壤 ，排出物能增加土囊肥力。沙地栽种植物，能 【知识拓展】1、 在探究“光对鼠妇生活得影响“的实验中”，能否只用1只鼠妇？为什么？2、实验中，为什么要计算全班各组的平均值？3、“千里之堤，毁于蚁穴”说明了什么生物现象？【学以致用】1、鼠妇的生活环境是 ( )A水中 B干燥的陆生环境 C潮湿的陆生环境 D土壤里2、生物与环境的关系是 ( )A相互影响，毫无作用 B相互影响，毫无影响 C相互影响，相互作用3、在大自然，生物适应环境。下列哪项属于生物对环境的适应 ( ) A森林可保持水土 B旗形树的树冠像一面旗帜 C千里之堤，溃于蚁穴 D蚯

5、蚓疏松土壤4、 2008年奥运帆船比赛地青岛，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响？( )A. 阳光 B. 温度 C. 气体 D. 盐度5、蝉在夏天正午叫得最厉害，当温度降低到24度以下时就会停止鸣叫。这一现象中影响蝉生活习性的环境因素是（ ）A. 阳光 B. 水 C. 温度 D. 空气质量6、在一片农田中，影响水稻生长得生物因素有（ ）1.阳光2.杂草3.水分4.土壤5.田鼠6.空气7.蝗虫8蚜虫A. 1256 B. 3478 C. 1346 D. 25787、不属于影响河中鲤鱼生活得生物因素是（ ）A. 河中的水草 B

6、. 河中的小虾 C. 河水的清浊 D. 河中的其他鱼类8、蜜蜂找到食物后，会跳8字舞招引同伴去采蜜，这种生物现象是（ ）A. 合作 B. 寄生 C. 捕食 D. 竞争9、能正确表达生物与环境的相互关系的是（ ）A. 生物适应环境 B. 生物影响环境 C. 生物依赖环境 D. 全选10、下列各项中，说明生物能适应环境的是（ ）A. 水滴石穿 B. 夏天人会出汗 C. 鱼离开水会死亡 D. 猫见老鼠就追赶11、红树林植物的根能从水中吸收无机物，因此红树林能有效降低水质污染，这一事实说明（ ）A. 生物能够适应自己所生活的环境 B. 生物依赖环境，不能影响环境 C. 生物既能适应环境，又能影响环境 D. 生物能影响其生活的环境12、小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示。他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，