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文档简介
高亮度LED小台灯的制作,综合实践活动“学科整合”课题研究,前期活动回顾,1、自由分组，选组长,台灯作品展示,2、根据图纸，小组讨论研究台灯套件的安装和制作,2、根据图纸，小组讨论研究台灯套件的安装和制作,台灯的配套图纸,修改后的的安装图纸,3、动手探究实践体验,给予必要的细节制作提示,弹簧卡进极片，极片装进卡槽。,极片的弹簧永远对应底座的“-”号， 极片的圆点永远对应底座的“+”号。,给予必要的细节制作提示,灯的正负极对应线路板上的正负极，找对应的正负极犹如走迷宫，一不小心就会装错。焊接时，灯的两脚不能相连。,走迷宫，找正负,4、台灯作品的制作与合作,同学之间的合作学习自始至终,同学之间的合作学习自始至终,本次公开课的简要总结：,活动内容：台灯的研究制作。 活动目标：通过台灯作品的安装和制作，锻炼学生的动手能力和实践能力，提供学生小组、小组之间的合作制作机会，提倡合作学习、探究学习。 活动过程：活动过程主要有探究制作、合作学习、多元评价等环节。 活动亮点：发展动手能力、合作能力，摒弃唯一的作品评价标准，允许简化安装，有灯能亮即可视为制作成功，让更多的学生体验到
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