英语人教版五年级下册《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学课件

1、PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载：,观看小兵张嘎中的摔跤视屏 在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如，神通广大的孙悟空、顾全大局的蔺相如、知错能改的廉颇、勇武过人的武松在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。 今天，我们要走进一篇新的课文小嘎子和胖墩儿比赛摔跤，继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象，感受这些人物的特点。,人物描写

2、一组,小嘎子和胖墩儿比赛摔跤,之,五河县武桥镇路西小学 朱超,擞su 裆 dng 绽zhn扳 bn 挠no 拽 zhui,读生字,理解词语,1、小嘎子：那种活泼、可爱、淘气、调皮捣蛋，但又不让人厌恶的小男孩，北方话就叫小嘎子。 2、公鸡鹐架：指公鸡打架时彼此试着用尖嘴啄对方的架势。本课指小嘎子和胖墩儿已做好摔跤的准备，就像两只即将争斗在一起的公鸡一样。,3、精神抖擞：指表现出来的旺盛活力。 4、冷绊子：俗语，指乘人不备时，暗中耍弄手段陷害别人的行为。 5、破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。,理解词语,近义词,反义词,打量（ ）破绽（ ）欺负（ ）,端详,马脚,欺侮,慌忙（ ） 精神抖擞（ ）,从

3、容,萎靡不振,小 嘎 子,胖 墩 儿,vs,思考：课文写了一件什么事？,自读课文,课文主要描写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。在摔跤的过程中，嘎子时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天。,“要不摔跤。”,摔跤是小嘎子提出来的，他认为能胜过胖墩儿。,“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”,以问作答，看出小嘎子的选择出乎小胖墩的意料。一系列的动作说明胖墩是经常摔跤的，为下文战胜小嘎子埋下伏笔。,语言 、动作描写,小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。,小嘎子清楚两人在形体上的差距，认识到“

4、单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗，一身牛劲”的胖墩儿的。于是小嘎子选择了“随便摔”，表现了小嘎子聪明而富有心计的性格特点。,俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。,(可以看出小嘎子争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。),红色的字突出了小嘎子怎样的个性特点？,神态、动作描写,可是胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。,(动作描写，表现胖墩丝毫不给小嘎子可乘之机，为后文战胜小嘎子做了铺垫。),这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大

5、腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶 ，硬是扳不动他。,小嘎子处于劣势时“推拉拽顶”的表现，说明他积极开动脑筋，试着运用各种方法。,“推拉拽顶”说明什么？,小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。,“沉不住气”说明什么？,说明小嘎子对半天不能取胜极不耐烦。表现了他急躁的性格特点。也预示着他的失败。,心理、动作描写,胖墩一系列的动作再次验证胖墩是经常摔跤的。,胖墩的动作描写说明了什么？,那么，在你们的心目中，小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的人呢？请同学们在下面的括号里，选填上你认为合适的词语： （ ）的小嘎子（ ）的胖

6、墩儿,拓展延伸,(聪明活泼、富有心计、争强好胜、沉稳、憨厚、老实、机敏顽皮、诚实、灵活),那么，在你们的心目中，小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的人呢？请同学们在下面的横线上，选填上你认为合适的词语： (聪明活泼、机敏顽皮、灵活、富有心计、争强好胜)的小嘎子; (诚实、沉稳、憨厚、老实)的胖墩儿。,拓展延伸,作者是抓住什么来写的？,想一想,作者主要抓住了人物的语言、动作、神态、心理活动进行刻画。这些描写丰富了人物性格，让读者好像看到了人物的动作、听到了人物的说话，整个人物仿佛就站在我们眼前， 栩栩如生。,比如,俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞

7、，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当了：小胖墩膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。,小 嘎 子,胖 墩 儿,vs,为什么？,这两个人物你喜欢谁？,拓展延伸：,通过本文的学习，我知道了描写人物的方法有（ ）。,总结,作者通过一系列准确的动作、语言、外貌、心理