读懂诗歌意象 再版.ppt

1、,读懂意象,我远在他乡， 故乡无法听到我思念的呼唤,思,明月当空 请月亮捎去我的思念,但我与故乡 同在一片天空之下,乡,故,愿故乡的你也在仰望夜空 听到月亮诉说着我的思念,思,普通青年答案： 床前明月光 疑是地上霜 举头望明月 低头思故乡 文艺青年答案 “今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干,意象,=,？,思,=,+,融入了作者,思想感情,客观物象,诗歌意象是,的,第一，意象规定了古诗的情感基调，你可以通过它了解作者写这首诗到底是悲哀还是欢喜，是快乐还是忧愁。把握对了古诗的情感基调，对意义的理解就不会出现太大的偏差；同一个月字，不同的情

2、感理解。 所以同一幅画面，我们可以有不同版本的解答。 第二，意象作为一个物质载体，把读者的内心和作者的内心连结起来把此时此地，具体个人的情感和民族的情感模式联系起来。它为阅读提供了巨大的可能。作用同虚实结合中的扩容作用。 读懂意象，才能读懂诗歌！,Clickto finish,积累,古典诗词常见意象,常见意象,送别类意象,思乡类意象,愁苦类意象,抒怀类意象,爱情类意象,战争类意象,闲适类意象,一、送别类意象,表达依依不舍之情，或叙写别后的思念,杨柳,“柳”与“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情。柳因其缠绵柔长的特点而成为多情之物。 如柳永雨霖铃词中的“今宵酒醒何处？杨

3、柳岸、晓风残月 ”, 如唐代诗人王维的送元二使安西中的“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”, 又如李白春夜洛城闻笛“此夜曲中闻折柳 ”等。,长亭,古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。 “长亭”成为一个蕴含着依依惜别之情的意象 在古代送别诗词中不断出现,如柳永雨霖铃中“寒蝉凄切，对长亭晚”等。,酒,酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。 将美酒和离情联系在一起的诗词多不胜举，如：王维的渭城曲中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人” 白居易琵琶行中的“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”等，都是以酒抒写别离之情。,二、思乡类意象,表达对家乡的思念，或对亲人的牵挂,月亮 在我国古代诗歌中，用月亮烘托

4、情思是常用的笔法。 如李白静夜思：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。” 诗中的月亮就不再是纯客观的物象，而是浸染了诗人感情的意象了。 苏轼水调歌头明月几时有：“但愿人长久，千里共婵娟。” 写兄弟之情,意境豁达。,鸿雁,鸿雁是候鸟，常常引起 游子思乡怀亲和羁旅伤感之情。同时雁是传说中的信使，又有怀念故人之意。 如李清照一剪梅中“雁字回时，月满西楼 ”。 西厢记中崔莺莺长亭送别时唱的“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪”，情景相生，其情不堪，成千古绝唱。,三、愁苦类意象,表达忧愁、悲伤，或渲染凄冷、悲凉气氛,梧桐,梧桐 ：梧桐是凄凉、凄苦、悲伤的象征。 秋

5、天到来，梧桐树叶先行凋落, 以梧桐写悲秋，便成为古人常用手法。梧桐不耐寒冷，秋至而叶黄，秋深而叶落，且叶大如掌，易形成强烈的观感，令人易生悲秋之意。再者，雨滴梧桐（与雨打芭蕉类似），如泪滴纷坠，令人肠断。 元人徐再思双调水仙子夜雨“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。”以梧桐叶落和雨打芭蕉写尽愁思。 李煜相见欢“寂寞梧桐深院锁 清秋。”等，写尽凄凉悲伤之情。,芭蕉,常与孤独忧愁,特别是离情别绪相联系。 徐再思水仙子“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。” 杜牧雨“一夜不眠孤客耳，主人窗外有芭蕉。”,丁香,丁香，指愁思、哀怨或情结。 如李商隐代赠二首“楼上黄昏欲望休，玉梯

6、横绝月如钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”诗中的丁香喻女子自己, 哀愁无限，为不得与对方相会而愁苦。,杨花,杨花，暮春时节，漫天飞舞，给人一种飘忽不定的感觉，最容易勾起离别者的愁绪。 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 闻王昌龄左迁龙标 在暮春中， “杨花落”和“于规啼” ，飘零之感、流离之恨，跃然纸上。,落花：花是美好的象征，如青春。落花，又恰在春末，落花便意味着年华老去、青春不再，兼有伤春、悲春之意。 流水：流水一去不返。引申出流年似水。再加上流水悠悠不断，也喻愁怀别绪。 “落花”“流水”一去无返，常引起诗人对时光流逝的感慨。 李煜浪淘沙“流水落花春去也，

7、天上人间。” 李煜虞美人“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。” 杜甫登高“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”,落花,流水,猿猴,猿叫声凄切悲凉凄清 如郦道元水经注江水中渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 杜甫登高“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”,杜鹃鸟,杜鹃(杜宇子规)叫声凄切悲凉凄清 李白蜀道难“又闻子归啼夜月，愁空山。” 白居易琵琶行“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”,鹧鸪鸟,鹧鸪的形象，一般用来烘托旅途的艰险和满腔的离愁别绪。 辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”等,寒蝉,秋后的蝉是活不了多久的，寒蝉就成为悲凉的同义词。 柳永雨霖铃开篇“寒蝉凄切，对长亭晚

8、，骤雨初歇。”还未直接描写别离，“凄凄惨惨戚戚”之感已充塞读者心中，酿造了触动离愁别绪的气氛。,四、抒怀类意象,托物言志，或抒发感慨,梅花,寄寓了傲霜斗雪，坚强不屈的品格。 王安石梅花“遥知不是雪，为有暗香来。”含蓄地表现了梅花的纯净洁白，香色俱佳的特点。 陆游词作卜算子咏梅“零落成泥碾作尘，只有香如故。”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。,竹,“宁折不弯”的豪气和“中通外直”的度量正直谦虚，坚贞高洁 郑板桥一生咏竹画竹，如：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”赞美了翠竹坚定顽强、不屈不挠的风骨。,菊花,喻隐逸，高洁，脱俗。菊花笑傲风霜

9、，且不愿其它花种同开，所以，菊花就和孤标傲世的高士、隐者结下了不解之缘，几乎成了封建文人孤高绝俗精神的一种象征。 颜色淡雅淡薄名利 坚强、清高 东晋陶渊明，将菊花的形象与自己的志趣十分自然地联系在一起，如“采菊东篱下，悠然见南山”。 宋人郑思肖寒菊中“宁可枝头抱香死，何曾吹堕北风中”，借菊花来寄寓诗人的精神品质。,松柏,高大挺拔正气凛然 坚贞高洁 松树是傲霜斗雪的典范，以松柏的耐寒，来歌颂坚贞不屈的人格。,云,云：一是来去自由，喻游子、飘泊、自由。二是遮蔽光华，喻小人。 唐代王维的终南别业“行到水穷处，坐看云起时。” 唐代李白的送友人“浮云游子意，落日故人情。” 宋朝王安石的登飞来峰“不畏浮云

10、遮望眼，只缘身在最高层。” 唐代李白的登金陵凤凰台“总为浮云能蔽日， 长安不见使人愁。”,五、爱情类意象,表达爱恋、相思之情,红豆,传说一位女子，因丈夫死在边疆，哭于树下而死，化为红豆，于是红豆又称“相思子”，常用以象征爱情或相思。 如王维相思“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”诗人借生于南国的红豆，抒发了对友人的眷念之情。,红叶,传情之物。据说唐人卢渥从宫墙外水沟中拾到一片写有怨诗的红叶，后珍藏起来。宣宗放宫女嫁人，卢渥选中的宫女，正巧就是在红叶上题诗的人。 如朱淑真恨春“碧云信断惟劳梦，红叶成诗想到秋。”,莲,“莲”与“怜”音同，所以借表爱情。 南朝乐府西洲曲“采莲南塘秋，

11、莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。”“莲子”即“怜子”，“青”即“情”,采用谐音双关的修辞，表达一个女子对所爱男子的深长思念和爱情的纯洁。,连理枝、比翼鸟,连理枝，指根和枝交错在一起的两棵树；比翼鸟，每只都只有一只翅膀，只有两只情人鸟比翼才能双飞，古典诗歌里常用做比喻恩爱夫妻。 白居易的长恨歌“七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”,鸳鸯,传说一对鸳鸯总是终生相守， 人们常常用鸳鸯的“双栖双飞”来形容恋人间的形影不离，忠贞厮守。 唐卢照邻长安古意“得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。”,六、战争类意象,表达对战争的厌恶，和平的向往,请 缨,汉武帝派年轻的近臣终军到南越

12、劝说南越王朝。终军说：“请给一根长缨，我一定把南越王抓来。”后以其喻杀敌报国。 岳飞满江红遥望中原：“叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。”,投笔,班超家境贫寒，靠为官府抄写文书来生活，投笔感叹，要效法傅介子、张骞立功边境，取爵封侯。后来“投笔”就指弃文从武。 如辛弃疾水调歌头：“莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州。” 无路请缨,等终军之弱冠;有怀投笔,慕宗悫之长风,楼兰,汉书载，楼兰国王贪财，多次杀害前往 西域的汉使，傅介子出使西域，计斩楼兰王，为国立功。诗人常用“楼兰”代指边境之敌，用“破(斩)楼兰”指建功立业。 如王昌龄从军行：“青海长云暗雪山，疆域遥望玉门关。黄沙

13、百战穿金甲，不破楼兰终不还。”,羌笛,羌笛发出的凄切之音，常让征夫怆然泪下。 如王之涣凉州曲：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。” 岑参白雪歌送武判官归京：“中军置酒宴归客，胡琴琵琶与羌笛。”,七、闲适类意象（或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往） 1. 五柳。如王维的辋川闲居赠裴秀才迪：“寒山转苍翠，秋水日潺潺。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。负值接舆醉，狂歌五柳前。” 2. 东篱。表现辞官归隐后的田园生活或娴雅的情致。陶渊明饮酒：“采菊东篱下，悠然见南山。”李清照醉花阴：“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。” 3. 三径。指代隐士居住的地方。如白居易的欲与元八卜邻先有是赠

14、：“明月好同三径夜，绿杨宜作两家春。”,Clickto finish,积累,知人论世,梅花 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 注释：此诗作于诗人第二次罢相期间,人格的化身,Clickto finish,积累,知人论诗,参照物,绝句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,相思？,忧国忧民？,春天的喜悦,答意象题的思考角度 1借助意象（组合）（翻译诗歌中的重点意象细节）营造氛围、环境或意境， 2奠定（具体的概括准确的）情感基调。如柳永雨霖铃开头三句“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，为全词奠定了凄凉、伤感的基调。 3手法：情景交融（哀乐互见），表达了作者的（具体）情感。 4或衬托人物节气、品质或性格。在托物言志诗中较为普遍，在表达技巧上，常用象征手法或比兴。 5关注结构上的作用。（开门见山？卒章显志？）,山东卷3. 阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）,吴松道中二首（其二） 晁补之 晓路雨萧萧， 江乡叶正飘。 天寒雁声急， 岁晚客程遥。 鸟避征帆却， 鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许？ 霜月系枫桥。 【注】吴松：即吴淞，江名。 （1） 开头两句描写了怎么样的景色 ？ 营造了怎样的氛围？（3分） （2） 请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（5分