英语人教版五年级下册16.桥（第二课时课件）_第1页
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文档简介

1、,桥,（第二课时）,教学目标：,1.理解课文内容，体会文章的思想感情，感受人物崇高的人格魅力。,2.领悟课文在表达上的特点。,教学重难点：,引导学生抓住课文中令人感动的地方，体会课文中的老汉高尚的精神品质。,一、抓住言行，研读体会：,默读课文从第7自然段到课文结束，找了描写老汉动作、神态、语言的词语或句子，认真地读一读，静静地想一想，老汉是个怎样的人？你是从哪儿感受到的？,1.乡亲拥戴的老汉,木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。,老汉为什么会受村民“拥戴”呢？想象老汉在平日都为村民做了什么？,播种时节里，当有村民缺钱买种子时，老汉总是 ；狂风暴雨里，当村中道路被

2、水冲毁时，老汉总是 ；寒风 瑟瑟中，当孤寡老人缺衣少食时，老汉总是 。,2.镇定自若的老汉,老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。,老汉沙哑地喊话：“桥窒窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”,3.无私的老汉,老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。,老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。,老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。,二、感受“老汉桥”的形象：,1、突然，那木桥轰地一声塌了。但是，另一座“桥”却永远地刻在人们的心中。这，又是一座怎样的桥？,2、洪水过后，人们在小木桥倒塌的地方，又建了一座新的石桥。你准备给它取个什么名子？为什么？,三、体会文章写法：,1、我们抓住了人物的语言、动作，就能够走进人物的内心世界，就能够感受老汉的高尚品格。,2、文章前面有关洪水的描写、小伙子的描写，能少吗

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