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文档简介

1、不懂就要问,孙中山是中国民主主义革命先行者，被后人称为国父。1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中华民国临时大总统。,自读课文,带着问题借助拼音自读课文，不明白的字、词意可借助图片、联系上下文理解，仍解决不了的问题可划一划、圈一圈。 读完课文还可跟周围的同学小声议论议论。,孙中山小时候在私塾读书。,私塾,中国旧时一种私人办的学校。多用三字经百家姓千字文名贤集及四书、五经等为课本，对学生进行个别教学，无一定的学习年限。,s sh,戒尺,糊里糊涂,一段,厉声,戒尺,清楚,霎时,圈出,吓呆,私塾,背诵,照例,咿呀,挨打,练习,一段 私塾 背诵 咿咿呀呀 照例 圈画 练习 糊里糊涂 吓呆 霎时 戒尺

2、 鸦雀无声 厉声 挨打 清楚,仔细默读课文，思考：你从什么地方可以看出孙中山勤学好问？划出相关的词句，也可以简单在旁边写上自己的感受。,我找到的句子是_，我从_体会到了_。,一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天学过的课文。,一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天学过的课文。,孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮起胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段话是什么意思？请您给我讲讲吧！”,孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮起胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段话是什么意思？请您给我讲讲吧！”,怎么理解“这样糊里糊涂地背

3、，有什么用呢”？,A.这样糊里糊涂地背，是很有用的。,B.这样糊里糊涂地背，是没有用的。,B.这样糊里糊涂地背，是没有用的。,孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮起胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段话是什么意思？请您给我讲讲吧！”,孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”,孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”,这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。,孙中山给教师提了意见以后，别的同学_，孙中山却_。,为了_，孙中山宁可_，也要_站起来提问。,先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”,先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”,先生的态度为什么有这么大的变化？,先生这时可能是怎样想的？,在私塾里读书和我们现在上课有什么不一样呢？,我来说说,遇到不懂的问题，你会怎么办呢？,积累格言，明白读书道理,奋发识遍天下字，立志读尽人间书。 蜂采百花酿佳蜜，人读万卷知深理。 书声歌声声悦耳，粉笔钢笔笔生花。 恒心搭起通天桥，勤奋拨开智慧门。 书到用时方恨少，事

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