九年级数学培优辅差计划

1、九年级数学培优辅差计划九年级数学培优辅差计划 梅江中学梅江中学勾勾 卫卫 旭旭 一、指导思想： 为全面提高学生学习的主动性和积极性 ,实行以点带面,全面提 升学生的综合素质， 努力探讨在数学教学中进行素质教育和培养学生 的创新精神，为学生的终身发展打好基础。 切实提高优生的自主和自 觉学习能力， 发掘并培养一批数学尖子， 挖掘潜能， 从培养能力入手， 训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和能力，并能协助老师进 行帮辅活动，在学生中形成“比、学、赶、帮、超”氛围，使每个学 生学有所长、学有所用.提高整个班级的素养和成绩。特制订本 期培优辅差计划。 二、情况分析 从上学期的学习情况及对知识技能掌

2、握情况看： 一部分学生学习 积极性不高，学习目的不明确，上课不够认真，作业虽能按时按量完 成，但是相互抄袭作业现象时有发生，根本没有弄懂知识，作业书写 较潦草，另外， 现在学生整体普遍学习习惯较差，对数学学习的方法 不掌握， 存在死记硬背的现象。 学生互相交流、 互相学习的氛围不浓， 学习小组长比较认真负责，从两个班的学习成绩来看， 离期望值相差 较远。 三、具体安排 （一）.培优辅对象 九（1）班：（李卓欣张兰馨隆建霞张雪雅张娅李涛 张聃张迪何亚宁李丽张旬） 九 （2） 班：（田涛张敏谭燕张仟张威张丽娜张镝罗 前锋陈恋） （二）时间安排： 1、利用课堂教学随机辅导 分层次提问：对优等生在课堂

3、上多提一些有针对性、 启发性的问 题；对学困生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。特别对于学 困生作业出现较多错误时，教师要力争当面批改、指出错误、耐心指 导。分层作业： 作业布置分基础题和拓展题两部分，对于优生要求基 础题和拓展题都必须完成，对于后进生拓展题为选做题。 2、课余时间个别辅导 在有限的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要 的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于 优等生，拟推介一本世纪金榜给他们学习，布置要求较高的作业 让他们独立完成；同时，定期对学困生进行辅导，对当天所学的基础 知识进行巩固，对特别基础差的学生，进行个别辅导。实行日清、周 清、

4、月清。还可在学困生之间开展一些比赛，比如：看谁进步快、看 谁作业得满分多、看谁每次考试成绩好等。 3、家长和老师实时配合 布置适当、适量的家庭作业，让家长在家里对学困生协助辅导， 教师定期到优等生和学困生家里进行家访，摸清学习情况和作业情 况。定期让优等生介绍学习经验，让学困生总结自己的进步。 四、主要措施： 1、认真备好每一次培优教案，努力做到学习过程的趣味性和知 识性相结合。 2、加强沟通交流，了解掌握优生的家庭、学习情况，尽量排除 和减少学习中的困难和干扰。 3、 做好家访工作， 及时了解学生动向、 听取家长建议和意见。 4、根据学生的个体差异，安排不同层次的作业。 5、树立榜样，充分调动积极性和成功感。 6、围绕提高平均分、合格率和优秀率的目标，严格实施、注重 过程、注重效率、讲究效果。继续进行集体培优，把优生集中在一起 定时定点辅导。让优生有动力同时也有竞争的感觉。扩大优生比例。 7做到“堂堂清”，“月月清”：要求学生每天做好”预习 听课复习”三步骤.并落实检查.当天的任务当天解决。 总之，本学期将进一步挖掘师生的潜能， 在不