新人教版七年级生物上册第二节生物与环境组成生态系统PPT课件.ppt

1、上课前提问。 什么是生物圈？ 2、什么是生态要素？ 3 .什么是生物要素和非生物要素？ 4、生物与环境的关系如何？ 第二节生物和环境构成生态系统，七年级生物第一卷，1、理解生态系统的概念。 2 .了解生态系统的构成。 3 .了解生产者、消费者、分解者的概念。 4 .知道保持生态平衡的重要意义。 右边的画描绘了草原生物的一部分。 为了防止鸟吃草的种子，有人用网复盖了在人造的种草的实验区。 有会儿后发现，草几乎都被虫子吃了，但没有网捕的天然草原牧草生长良好。 这是为什么呢？ 这个例子说明了什么？ 想一想。 会议一议，(读教科书第19页)，草坪被网复盖后，鸟变得飞不起来，吃草的昆虫失去了鸟的联特罗尔

2、，变得活跃起来。 这个例子表明生物和环境是不可分割的整体。 想一想，一议，(读教科书19页)，读教材19-21页的内容，完成下列问题：自学指导、1、什么是生态系统2 .资料分析讨论问题(20页) 3、生态系统由什么部分构成4 .生产者、消费者、分析者之间的关系如何在一定的空间范围内，是指生物与环境形成的统一整体，从生物与环境的关系来看，生态系统的种类：森林、草原、田地、湖泊、河流，甚至村镇等可以视为生态系统。 看下面的摄影图片也能看作生态系统吗？资料分析中，1，图中树皮里有昆虫幼虫。 树和昆虫幼虫和啄木鸟的关系是怎样的(请看教科书第20页)，吃和吃的关系，昆虫幼虫吃一些有机物，啄木鸟吃昆虫幼虫

3、。 资料分析，2，图中的烂桩最终会消失吗？ 最终消失(参阅教科书第20页)，有机物被细菌、真菌等分解为无机物(水、二氧化碳、无机盐)。资料分析，3、在生态系统中，植物、动物、细菌和真菌分别发挥什么作用，生产者消费者分解者，(阅读教科书第20页)，细菌和真菌的分解作用使苹果腐烂，生态系统的构成，生态系统，生物部分，非生物部分，日光，空气，水等，生产者，消费者，分解者，各种绿色、相互依存相互制约、生产者消费者分解者之间的关系、生态系统构成、1、生态系统与3、生产者消费者分解者之间的关系、相互依存相互制约、你能否加强、深化、c、1、关于生态系统的记述不正确的是，() a、每个生态系统由生物部分和非生

4、物部分组成。 b .一片森林是生态系统。 c .田地里的所有生物都是一个生态系统。 d .池塘也是生态系统。深化，c，2，除了生物成分以外，() a非生物成分b生产者和消费者c生产者和分解者d消费者和分解者，深化，c，3，以下各项在生态系统中属于非生物部分4 .属于下一个生态系统的是() a .水中的微生物b .石头上的所有生物c . 家庭d .馒头上的霉菌、强化深化，5 .连接生命世界和无机世界的两个重要部分是() a .生产者和非生物成分b .消费者、生态系统、生物部分、非生物部分、植物、动物、细菌和真菌、生产者、消费者、分解者、日光、空气、水等深化，阅读、21页24页的结合网络视频拉斯特

5、2 .思考讨论问题(22页) 3，资料分析讨论问题(23页) 4， 观察生态系统为什么具有一定的自动调节能力的网络视频、自学指导、食物链和食物网，生产者和消费者之间主要是食物和可食用的关系构成食物链，一个生态系统中的多个食物链之间相互交错食物网，生物之间是由食物和可食用的关系形成食物链。 看看草原生物的一部分，有多少条、食物链吧？ 9条、观察思维、2、如果蛇的数量大幅减少，哪些生物的数量有可能发生变化？会发生什么样的变化？ 蛇的数量大幅减少的话，猫头鹰的数量就会减少，青蛙和老鼠的数量也会增加，各种各样的生物数量也会发生变化。 观察思考、资料分析、1、如果吃了富含有毒物质的鱼，会有什么结果？如果

6、吃了富含有毒物质的鱼，会有中毒的结果。 食物链中营养水平越高的生物，体内的有毒物质越容易积蓄，不知为什么有毒物质难以分解，越是与无法在生物体内排出的食物链一起积蓄、积蓄的程度越多。 有些物质不易分解、丰富，危害生态系统。 生态系统具有一定的自动调节能力，每种情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例都相对稳定。 生态系统有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的。 生态系统、概念：在一定的空间范围内，生物和环境形成的统一整体。组成、生物部分、生产者：植物、消费者：动物、分解者：细菌、真菌、非生物部分：日光、空气、水、温度等，食物链和食物网，生态系统的自动调节能力，你能吗？ (2)如果分别称量该生

7、态系统各环节的所有生物，一般应该是数量最多的。 (3)本食物网中各种生物之间存在竞争关系的有： (4)根据科学家的研究，洪水灾害第二年蛇的数量可以急剧减少，因此大量增加对农作物容易造成损害。 3、农作物、害虫和老鼠、食虫鸟和青蛙、老鼠、坚固的深化，3、右图是简森林生态系统的食物网：生态系统生产者在该生态系统中具有食物链，其中最长的应该是，该生态系统在生物部分中和部分生态系统中数量最多。 (2)生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统。 (3)生态系统具有的自动调节能力有限，如果声干扰超过一定范围，生态系统有可能被破坏。 x，x，1，判断下面的说法是否正确。 2、以下四个选项正确表示食物链的是： a .阳光草牛虎b .鼠蛇鹰c .鹰蛇蛙昆虫d .草兔鹰，答案d，放学后练习P24，放学后练习p 24，3，有些人喜欢吃蛙肉，因此大量捕获野蛙。 野生青蛙以昆虫为食，蝗虫和蝗虫等多数昆虫以植物为食，使粮食减产。 因此，捕食青蛙会导致有害昆虫失去天敌的大量繁殖，导致粮食减产。放学后的练习p24、4，生物实验室的水族箱里栖息着水生植物、动物和其他小生物。 这样的水族箱可以看作是生态系统吗？ 为什么？ 可以视为生态系统。 基本符合生态