“争当小实验家”全国少年儿童科学体验活动

1、“争当小实验家”全国少年儿童科学体验活动,天文学科教学培训,天文学科的特点,天文学主要建立在观测的基础之上。 以宏观的天体为主要观测对象。 需要比较丰厚的知识背景 实际的观测随机性很强，受到时间、地点和机会的影响。,教师的教学准备,教师要具备一定的天文学知识，把相关的知识点都串一遍。 教师要准备丰富的图片资料和教学资料。 将天文学知识和学生的日常生活有机结合起来。,分期教学安排,基础实验训练期 实验探究期 评比交流期,基础实验训练期,学生需要掌握的知识的范围 望远镜的结构和使用 地球在宇宙中的位置 太阳的形态和结构 太阳系的主要成员及其特征 月亮的主要结构和特征 地球、月亮和太阳的关系（日食、

2、月食和四季的变化） 认识星座,学生需要达到的要求,熟练使用天文望远镜，并能组合装配天文望远镜。 了解天文学的语言，掌握天文学科的操作特点。 熟悉主要的亮星位置和星座的位置。 了解主要天体的特点和活动规律。 将以上知识运用到生活中。,通过天象辨别方向 1, 观察天象最为常见的就是观察北极星，夜晚，在月暗星明的夜空下，我们总会找到形似勺子的北斗星座，在那勺端七倍距离处有一颗明亮的星，那就是北极星，它的正下方就是正北方，顺时针即是东，南，西方。 2， 还可以通过观测太阳和月亮来辨别方向：太阳东起西落，观察日出日落一般可以看出一个大致的方向。,天文观测的工具 天文望远镜,折射式望远镜 反射式望远镜 射

3、电望远镜,实验探究期致力于培养真正的天文爱好者,选题 * 观察类 （记录四季对火星的观察；太 阳每天都是一样的吗） * 科幻类（需要基于一定的设想） * 理论假设类（月球的起源，恐龙为什么会灭绝）,交流评比期,地方交流评比 全国交流评比,部分北京赛区天文试题实验操作题,利用光学望远镜配件现场装配望远镜，利用望远镜观察指定项目。目镜上看见的文字是： （13年级和46年级） 利用实验箱中的工具，画轨迹图，直观表示从地球上观测的火星一年在天空中的轨迹。要求，只需要大概表示火星在星图上的轨迹，不用具体到哪个星座，但需要著名极端点的名称。（初中）,部分北京赛区天文试题 笔试部分题,科学兴趣和态度题 *

4、说明风、雨、雷、电的形成原因？ （小学13年级） * 你最崇拜的科学家是谁，说说为什么？（小学46年级） * 黑洞、神州五号、哈雷彗星、水星凌日、宇 宙大爆炸，任选3种做简单介绍（初中）,部分北京赛区天文试题 笔试部分题,数据题 实验设计题 * 用天象仪模拟地球昼夜更替，写出你的猜想和实验步骤（小学13年级） * 日食和月食是地球、月球和太阳三点在一条直线上所发生的天文现象。请你利用天象仪和其他器材，设计一个实验来模拟日食和月食现象。（小学46年级） * 请写出你的实验假设和实验步骤。,部分全国总决赛天文试题 笔试部分题,小学13年级 实验题： 2004年5月5日发生了一次月全食，中国的很多观测者都进行了观测。请使用实验箱中的一个器材模拟这次天象。 综合题： 在刚才的模拟中，月全食发生时月亮位于什么星座。,部分全国总决赛天文试题 笔试部分题,46年级 观测题 认星：记录当前天幕上显示的天空中几个最常见的星座的名称和方位（比如：东、东北，等），并用六分仪量出来这几个