新七年级下册语文：竹里馆

1、当人们有闲情逸致漫步于青青翠竹之下时，一种无限舒适和遐意便会油然而生，苏东坡也曾说“宁可食无肉，不可使居无竹”。,竹，以其神姿仙态，潇洒自然，素雅宁静之美，令人心驰神往，又以虚而有节，疏疏淡淡，不慕容华，不争艳丽的品格，与古代贤哲“非淡泊无从明志，非宁静无以致远”的情操相契合，故古人有“君子比德与竹”的名言,竹里馆,王维,走进诗人王维,王维(701年-761年）字摩诘，号摩诘，盛唐时期的著名诗人、画家。官至尚书右丞，世称王右丞，早年信道，后期因社会打击彻底禅化，外号“诗佛” 存诗400余首，代表诗作有相思、山居秋暝等。王维参禅悟理,学庄信道,精通诗、书、画、音乐等，与孟浩然合称王孟。 苏轼评价

2、其:味摩诘之诗，诗中有画;观摩诘之画，画中有诗。,该诗作于王维隐居辋川别墅时。王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。”在辋川别墅，与友人常泛舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日。,创作背景,重点字词,幽篁（hung):幽深的竹林 啸：撮口发出长而清脆的声音类似于打口哨 深林：指“幽篁” 相照：与“独坐”相应，意思是说，独坐幽篁，无人相伴，唯有明月似解人意，偏来相照,竹里馆,独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。,通过反复朗读，我们的脑海中出现了一幅怎样的画面？,交流讨论,竹里馆,独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林

3、人不知， 明月来相照。,画面描述题第一步：找出诗句中的名词,竹里馆,独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。,画面描述题第二步：找出修饰名词的形容词,幽篁 琴 深林 人 明月,画面描述题第三步：把名词、形容词列出来并把缺少形容词的名词根据自己的想象补充上,幽静的竹林 古朴的琴 深远的林声 避世隐居的人 明亮如水的月光,画面描述题第四步：把已经列好的短语连成一句通顺的话，如能有美感，更佳。,幽静的竹林 古朴的琴 深远的林声 避世隐居的人 明亮如水的月光,在幽静的竹林里，避世隐居的人，奏响了古朴的琴，琴声伴着深远的林声，在这里一次又一次响起。没有人知道他，陪着他的只有明亮如水的月光。

4、,译文,月夜，独坐幽静的竹林里。 我弹着琴还不时地吹着口哨。 竹林很深，没有人知道， 只有那天晚上的月亮将我相照,山、河、泉、溪、桥、 樵夫、渔翁、山客、隐者、 松、竹林、树林、草、各种山中植物、 明月、清风、云雾、霞光、露珠、花草香、鸟鸣、猿啼等,山水诗的典型意象,小话山水田园诗,景物、人物、植物、其他自然现象,田园诗的典型形象,景物、人物、农具、植物、动物,1、景物：郭外、原野、农田、墟落、炊烟、白云、清泉、郊外、草屋、柴门、荆扉、 2、人：邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山客、牧童 3、农具：耒耜、锸、锄头、犁 4、植物（食品）：五谷（黍）、粟、桑、麻、菊、 5、动物：鸡、犬、牛、羊

5、、蚕、蛙,画面的共同特征,1.视觉角度：开阔、优美 2.听觉角度：宁静 3.整体感觉：恬淡、闲适、富有生 机或农村气息,宁静、静谧、纯朴、自然、美好、平和、和谐、恬静、幽雅、空灵、安逸、安详、 清幽、明净、飘逸、清新、清淡、旷远、雄奇、迷离、孤寂、凄凉、凄清、萧瑟,意境,1.山水自然的喜爱。 2.祖国河山的热爱。 3.田园生活的向往。 4.官场仕途的厌倦。 5.现实生活的不满。 6.出仕入仕的矛盾。 7.哲理禅意的寄托。 8.劳动人民的歌颂。,山水田园诗的情感,一、四结合：正面和侧面描写相结合，虚写（想象联想）与实写相结合，点面（粗笔勾勒与工笔细描）相结合，动静结合。 二、表现手法：渲染、烘托

6、、衬托、反衬、对比、联想、想象、象征、托物言志、白描 三、从观察的角度、立足点 、层次来写：远近高低俯仰平时间、空间 四、感观的角度诸觉结合或通感：视觉（形色）、听觉（声）、嗅觉（气味）、味觉、触觉。 五、色彩：注重色彩的明暗、多样与谐调。 六、情景关系：借景抒情、触景生情、情景交融，以乐景写哀情，以哀景写乐情，以景作结，言有尽而意无穷，给读者留下想象的空间。,写景方法与技巧,炼字炼句（赏析）,独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 第一句的“独”是“孤独”的意思吗？ 描写作者隐居生活。,反衬,对比,炼字炼句（赏析）,深林人不知， 明月来相照。 请从修辞手法角度赏析该诗的后两句。 描这句诗运用了拟人的修辞

7、手法，把天上的于明月当做心心相印的知己，表达了诗人宁静、淡泊、悠然自得的心境。,拟人,诗歌鉴赏,这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活。这首小诗总共四句。拆开来看，既无动人的景语，也无动人的情语；既找不到哪个字是诗眼，也很难说哪一句是警策。且诗的用字造语、写景（幽篁、深林、明月），写人（独坐、弹琴、长啸）都极平淡无奇。然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境。,诗歌鉴赏,融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力，使其成为千古佳品。以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写去其实却是匠心独运，妙手回天的大手笔。,主题思想,本诗通过描写诗人在竹里馆与竹林、明月相伴的情景，表达了诗人宁静、淡泊、悠然自得的心境。 请齐读课文感悟诗意。,艺术特色,动静结合 视听兼有 情景交融 诗中有画,鹿柴 王维,空山不见人， 但闻人语响。 反景入深林，复照青苔上。,课外拓展,全诗描写鹿柴傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。落笔先写空山寂绝人迹，接着以但闻一转，引出人语响来。空谷传音，愈见其空;人语过后，愈添空寂。最后又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。,课堂检测,1、诗中表现作者安闲自得生活的诗句是： 2、诗中写夜静人寂、明月相