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文档简介

1、争 吵 第一课时,义务教育教科书（人教版）三年级语文下册,汉川市实验小学 朱鸿燕,1. 会认13个生字，会写14个生字，正确读写词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。,学习目标,【任务】初读课文，扫清字词障碍。 【流程】 1. 自读课文，圈划词语，划出不理解的地方。 2. 互读词语、课文，交流自学生字词情况。 展示规则：读得认真坐姿端正的小组先展示 评价规则：准确、通顺、有感情。,独学最认真、展示优秀的同学获得奖励。,导学提示一： 2+3+3,嫉妒 肘 骂 侍 承 缘 谅 瞟 御 戒 尚,(手肘),(zhu),(ji),(sh),(m),(hng),(戒尺),(服侍),(骂

2、人),我会读,(yun),(pio),(chng),(ling),(y),(shng),(缘故),(瞟一眼),(承认),(原谅),(防御),(高尚),(d),(j),哼,(哼哧),石匠 抄写 墨水 故意 报复 缩回 诚心诚意 承认 缘故 愤怒 独自 不料 既然,我会认,【任务】再读课文思考：1.课文主要讲了一件什么事？ 2.这篇课文是按怎样的顺序写的？ 【流程】 独立思考，书上批注。 2. 小组交流，探究答案。3.全班展示，评价。 展示规则：讨论积极的小组优先展示 评价规则：归纳准确，声音响亮。,展示时语句通顺，符合要求的有奖,导学提示二： 3+3+5,1、课文讲了一件什么事情？,2、课文是按（ ）顺序写的。,我和克莱蒂因为（ ）发生争吵, 我（ ）克莱蒂（ ）, 最后（ ）。,事情发展,想一想,1、课文讲了一件什么事情？,2、课文是按（ ）顺序写的。,课文讲了“我”和克莱谛因为本子被弄脏而发生争吵，最后和好如初的故事。,事情发展,起因：,克莱谛不小心弄脏了“我”的本子，“我”想报复他，也故意弄脏他的本子。,经过：,克莱谛主动与“我”和好。,结

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