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文档简介

1、你一定会听见的,提示： 我们可以从文章的风格、语言特色、词语的运用、修辞手法、文章意境等方面去感受、分析文章的美。,蒲公英,蚂蚁,雪花,风声,动物,水声,自由朗诵课文，勾画出自己感受最深的句子或段落，和同学们一起分享文章的美,注意他们的读音：,1.蓬（ ） 2.噗（ ） 3.顷刻（ ) 4.面颊（ ） 5.啃（ ） 6. 啄（ ） 7.喷嚏（ ) 8.嘈杂（ ） 9.唠唠叨叨（ ) 10.过滤（ ) 11. 聆听( ),png,p,qng,ji,kn,zhu,pn t,co,lo dao,l,lng,你听过蒲公英梳头的声音吗？蒲公英有一头金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样

2、沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了！,拟人，语言优美形象,你听过80只蚂蚁小跑步的声音吗？那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，“噗！”一粒小酸果从头顶落下，“不好，炸弹来啦！”顷刻间，它们全逃散了！,拟人，语言活泼风趣,你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘啊飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微地一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了,语言优美形象富有诗情画意,如果你问，这都是想象的声音吧？我怎么听不出来呢？那么我再说清楚一点： 你总听过风吹的声音吧？当微风吹过柳梢，当清风拂过明月,当狂风扑过巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧

3、！,设问反问,你总听过动物的声音吧？当小狗忙着啃骨头，小金鱼用尾巴拨水，金丝雀在窗沿唱歌，当两只老猫在墙头吵架，三只芦花鸡在啄米吃，你总听到些什么吧？,你也总听过水声吧？当山间的清泉如一道银箭奔向溪流，当哗啦啦的大雨打向屋脊，当小水滴清脆地落在盛水的脸盆里，当清道夫扫水沟里的落叶，当妈妈开水龙头淘米煮饭，你总该听到些什么吧？,排比句 排比段,美点追踪,语言美,意蕴美：,4、第二人称的运用,1、活泼风趣，优美形象,2、运用排比，增强文章的表达效果,3、设问、反问等多种问句，拉近和读者的距离，激活读者的生活体验，引发读者的思考,要用心去感受生活,我们应该听 的声音， 因为能带给我们 。,我们不应该丧失 的能力， 因为这意味着 。,选择和思考,兴趣和感觉,“好听的”“有益的”,很多乐趣，增长知识,接收“世界声音”,内心世界的封闭和退缩,声音世界是这样的丰富奇妙，那作者提醒我们要听什么、怎样去听呢？,作者谈到了两种生活态度：,生活感悟,用心听,对生活充满热情 （健康成长 ）,不用心听,对生活麻木不仁 （木头人）,声音随响,1、 生活中你最喜欢的声音是什么？印象最深刻的声音是什么？说说你喜欢的原因。,请你欣赏：,森林狂想曲,发挥你的想象和联想

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