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文档简介

1、,父母的爱习作讲评课,青海省海东市平安区巴藏沟回族乡郭尔小学 李凯华,欢迎您！,【学习目标】 1. 充分展示自己的习作中感人的细微之处，获得习作的自信心和成就感；,2. 修改习作中有明显错误的词句，并适当增添一些感人的内容。,一、总体讲评总体概述： 从内容上说，大部分习作故事贴近生活，能从平凡的小事抒发自己的思想感情。语言较优美，情感丰富。 从结构上说，大部分习作结构较合理。首先题目把握较准确，习作符合题意；运用不同的开头和结尾方式；其次，在习作中部分同学选择了一些恰当的材料来表达中心思想；第三，通过动作、语言和心理描写表达思想感情，并运用合理的修辞手法 、前后呼应的方法等。 不足之处：错别字

2、较多，用词不当；个别语句不通顺，标点符号运用不规范；组织材料较混乱，习作素材贫乏，选材不得当。,二、题目点睛我们的题目： 1、父母的爱 2、送钱 3、洗衣服 4、母爱 5、母爱的伟大 6、我的妈妈 7、感恩父母,说一说你最喜欢哪个题目，为什么？ 1、 妈妈，您辛苦了 2、这就是爱 3、母爱 4、送伞 5、洗衣服 6、饺子里的爱 7、妈妈，我想对你说 8、感恩母亲 9、抬脚走路的故事 精彩的题目是文章成功的一半，在以后的习作中，注重以新颖的题目吸引读者。,三、佳作回放1、请几位同学朗读自己成功的习作2、请其他学生从多个角度说出自己的欣赏点,看看我吧！,四、亮点欣赏1、自己圈出文中精彩的语句与段落

3、。2、同桌合作学习，大声地将你习作中的亮点之处读给你的伙伴听。3、设置“精彩句段箱”，请学生抽取精彩语段，读给全班同学听。,五、修改不足1、出示名言，明确修改的重要性。O 文章不厌百回改，反复推敲佳句来O 善作不如善改O 古往今来,凡是文章写得好的人,大概都在修改上用过功夫。（何其芳）O 写完了一篇东西,看几遍,修改修改,然后算数,这是好习惯。（叶圣陶） O 不要急于写作，不要讨厌修改，而要把同一篇东西改写十遍，二十遍。（列夫托尔斯泰） O 作家最大的本领是善于删改。谁善于和有能力删改自己的东西，他就前程远大。（陀斯妥耶夫斯基） O 写作还有一个过程，就是修改过程。修改时，把作品当成不是自己的，从别人的角度上去吹毛求疵，冷静地修改。（艾芜）,2、共同修改一篇习作。,欣赏优秀习作 1、母爱 2、我的父母，我的家,听听吧！,小结,1、仔细审题，准确把握题目内涵； 2、重点写好文章开头； 3、选择恰当的材料； 4、合理安排文章结构； 5、充分运用优美语

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