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文档简介

1、与朱元思书,山川美景在文人笔下恣情挥洒，请看图片联想文章语句。,美景配美文,风烟俱尽 ， 天山共色。,水皆缥碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。,急湍甚箭 ，猛浪若奔。,夹岸高山，皆生寒树。,负势竞上，互相轩邈；,争高直指，千百成峰。,泉水激石 ， 泠泠作响。,好鸟相鸣，嘤嘤成韵。,疏条交映，有时见日。,合作探究,1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？ 2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。,总分式,奇山异水，天下独绝。,静态：清澈；动态：急猛。,合作探究,3、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？,“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千

2、百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出山的“奇” 。,如何理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话？,问题研究,不仅从侧面衬托出险峰幽谷夺人心魄的魅力，而且表达 出作者对追求利禄之徒的蔑视，以及爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。,妙点揣摩,1、采用“山水之美，美在 ” 的句式， 说说你对课文美点的品味。,示例：山水之美，美在奇山异水，天下独绝；美在水清皆缥碧、水深若千丈、水急甚箭、浪高若奔。,2、作者是如何描摹奇山异水？,提示：从描写角度、词语运用、 表现手法、修辞方法、表达作用等角度，任选一点，揣摩妙处，体会写法。,示例：游鱼细石，一动一静，相映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水之清秀，且逗人游兴，给山水增添无限生趣。主要运用了衬托的手法。,拓展延伸,学习本文，你感悟最深的最想学习的一种写景技巧是什么？能用所学到的写景方法写100字左右的文字吗？,盘点收获：,同学们今天的旅行一定有不少收获吧！你能总结这节课都有哪些收获吗？,课堂小结 读与朱元思书，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情；读与朱元思书，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。总之，该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦。,作业： 1.请发挥想象，以朱元思的身份，给吴均写一封回信与吴均书。可以用古文言的形式，也可以

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