语文人教版四年级下册触摸春天

1、,触摸春天,马关县南捞乡中心学校 丁桂荣,我 会 拼,我 会 读,小径,流畅,磕磕绊绊,瞬间,弧线,飞翔,权利,缤纷,悄然,清香袅袅,花繁叶茂,概念,qio,悄,根据意思写词语： 留恋不止，舍不得离去。（ ） 小径。 （ ） 像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。本文指安静来回在花丛中走动。（ ） 转眼间，形容极短的时间。（） 形容香气缭绕不绝。（ ）,流连,小路,穿梭,一瞬间,清香袅袅,概括主要内容要点： 时间、地点、人物、做了什么事，结果怎样说清楚。,同学们，在这样一个春暖花开的早晨，小女孩安静在触摸春天时都创造了哪些奇迹呢？,安静在花丛中穿梭。她走得 很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。,流畅,磕

2、磕绊绊,穿梭,穿梭： 像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。,安静在花丛中穿梭。她走得 很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。,流畅,磕磕绊绊,穿梭,浓郁的花香吸引着安静。这 个小女孩，整天在花香中流连。,流连,流连： 留恋而不愿意离去。,恋恋不舍 流连忘返,浓郁的花香吸引着安静。这 个小女孩，整天在花香中流连。,流连,整天,热爱春天 热爱自然 热爱生活,安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,极其准确,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹。睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一

3、个奇迹。睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹。睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,神奇的灵性,睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。,神奇,奇妙,这神奇的灵性来自小女孩对春天、对大自然的热爱。与其说蝴蝶被安静拢住，不如说是蝴蝶被安静的聪明才智、对生活的热爱之情所吸引，心甘情愿地落入她的掌心。,许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。,张望,许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的弧线，述说着飞翔的概念。,在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久

4、，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。,许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。,这句话表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。,此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。,这句话是用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。尽管安静什么也看不见，但他追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好。,第二课时,谁都有生活的权利，谁都可 以创造一个属于自己的缤纷世界。,

5、谁,在05年的央视春节联欢晚会上， 21个聋哑演员将舞蹈千手观音 演绎得天衣无缝、美轮美奂。无论 是现场观众还是广大网友，都对这 支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激动、 流泪”的评价。,千手观音,我们生活得很精彩,谁都有生活的权利，谁都可 以创造一个属于自己的缤纷世界。,（安静）有生活的权利，（安静）可以创造一个属于自己的缤纷世界。 （ ）有生活的权利，（ ）可以创造一个属于自己的缤纷世界。,安静有生活的权利,安静可以创造一个属于自己的缤纷世界。,我有生活的权利，我可以创造一个属于自己的缤纷世界。,你有生活的权利，你可以创造一个属于自己的缤纷世界。,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自已的缤纷世界。,也就是说每一个人都拥有生活的权利，无论是否拥有健全的体魄。只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己和五彩斑斓的世界。,我想对自己说：,从安静的身上，作者默默地感受到了这位盲童对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱，