物理人教版八年级下册第三节 大气压强_第1页
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文档简介

1、每天学习一点点,就是成功的开始,每天进步一点点,就是完美的开始,平山外国语中学 武志平,三 大气压强,学习目标：,1、通过观察与实践，体验大气压的存在；会用大气压解释生活中的一些现象。 2、掌握托里拆利实验测量大气压的方法，记住标准大气压值；通过对实验的学习，掌握推理的方法，渗透等效思想。 3、通过探究性活动，获得成功的愉悦，培养参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心，激发学习热情。,三 大气压强,一、大气压强的存在 1.概念:大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强,简称大气压或气压。 2、方向:,大气向各个方向都有压强,学生讨论,大气压强的存在,与大气压有关的实验,三 大气压强,一、

2、大气压强的存在 1.概念:大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强,简称大气压或气压。 2、大气对各个方向都有压强 3、著名的马德堡半球实验证明了大气压强的存在,二、托里拆利实验,录像,大气压究竟有多大呢？,(1)玻璃管里灌满水银的目的是什么? (2)为什么管子倒转时，管内 水银面会下降？ (3)为什么降到一定程度后又 不继续下降？ (4)实验中通过观察什么来显示大气压的大小？如何利用实验数据计算出大气压强的大小？ （水银=13.6103kg/m3，g=9.8N/kg，h=0.76m),二、托里拆利实验,p大气=p水银=水银gh = 13.6103kg/m39.8Nkg0.76m =1.0

3、13105Pa105Pa,(1)玻璃管里灌满水银的目的是什么? (2)为什么管子倒转时，管内 水银面会下降？ (3)为什么降到一定程度后又 不继续下降？ (4)实验中通过观察什么来显示大气压的大小？如何利用实验数据计算出大气压强的大小？ (5)玻璃管倾斜时，管内外高度差为什么不发生变化？,二、托里拆利实验,1、大气压强等于760mm高的水银柱产生的压强,二、托里拆利实验,2、p0=1标准大气压= 1.013105Pa,(1)改用粗一些或细一些的玻璃管, 会影响结果吗?为什么?,思考：,(3)在槽内加水银,管内外水银柱的高度差是否变化，为什么?,思考：,（2）如果将玻璃管往上提1cm或往下压1cm，但管口都不离开槽中水银面，管内外水银面的高度差是否变化?为什么?,（5）如果在上述玻璃管顶端开一个小孔，会出现什么现象？为什么？,(4)如果实验中的玻璃管长50cm，用手指堵住管口，倒转放入水银槽中，放手后玻璃管上方是否会出现真空 ？,思考：,（6）如果用水代替水银来做实验，水柱高多少？,解：h=,=10.3m,第三节 大气压强,一、大气压强的存在,1、概念:大气对浸在它里面的物体产生的压强,2、方向：各个方向,3、马德堡半球实验,二、托里拆利实验,p0=1.013105Pa105Pa,2、拓展：请你利用下列器材设计粗略测量大气压强的方法,橡皮碗、注射器、弹簧测力计、刻度尺

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