语文人教版四年级下册27.鱼游到了纸上

1、27. 鱼游到了纸上,这篇课文主要讲作者在（ ）观鱼时，发现了一位（ ）的青年，他（ ）看得非常专心，（ ）画得活灵活现。,玉泉,举止特别,看鱼,画鱼,主要内容：,1、课文中哪个句子最能说明青年画鱼画得好？ (鱼游到了纸上),轻声朗读课文，边读边想：,2、哪个句子最能说明青年看鱼很专心？ (鱼游到了心里),？,？,默读课文思考：,课文哪些句子描写出了青年爱鱼达到了忘我的境界？,？,“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。”,他,老是,一个人,呆呆地,站在金鱼缸边，,静静地,看着金鱼在水里游动，而且从来,不说一句话。,看看这幅图，说说青年人在做什么？,结合

2、课文相关段落，从哪儿还可以看出青年达到了忘我的境界？（用画出来）,围观的人越来越多，大家赞叹着，议论 着，,融为一体,了。,唯一,没有反应 的是他自己， 他好像和游鱼已经,讨论句子的深刻含义,围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，,融为一体,了。,唯一,( )了， 才把鱼画活了。,没有反应 的是他自己，他好像和游鱼已经,交流句子的深刻含义:,在围观的人赞叹议论时，他没有任何( ),反应,聋哑,专注,鱼,心中,鱼,融为一体,除了他是(,),人之外，更重要的是他,地,画(,)，眼中所见，(,)所想，,的都是(,)，好像和鱼,笔下所画,他似乎,忘记了时间，也忘记了自己。,（为了画好金鱼，每个星期天都

3、到玉泉来，,一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。）,再读课文思考,哪些句子具体描写了青年画鱼画得很好。,？,“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。”,“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画 出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快 地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。”,？,什么叫“工笔细描”？请读有关句子。,？,什么叫“挥笔速写”？请读有关句子。,他有时 ，把金鱼的每个部位 地画下来，像 ；有时又 ，很快地画出金鱼的动态，仿佛 。,工笔细描,一丝不苟,挥笔速写,金鱼在纸上游动,姑娘

4、绣花那样细致,背一背,读一读,把下面的短语分别填在（）中边读边想象,他有时又挥笔速写，很快地画出金（ ）的动态，仿佛金鱼在纸上游动。青年人画出的金鱼千姿百态，人见人爱。 追逐嬉戏 一拥而上 争抢食物 悄悄露出水面 吐出串串水泡,“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。,y,围观的其他人会怎么说呢？,一位戴眼睛的老爷爷挤了过来，看着画，说 一位老伯伯也走了过来，探着身子，看着画，说 一群小朋友闻声跑了过来，有的使劲挤到青年旁边，有的站在鱼缸边，看着画，又看看鱼缸里的鱼，再看看画，说 一位阿姨站在了青年对面。她听着周围人的赞叹、议论，望着专心致志画画的青年，由衷的说,口语练习：,“鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”有什么关系？,想一想:,“鱼游到纸上”是“鱼游到心里”的结果； “鱼游到心里”是鱼游到纸上”的原因。鱼先“游到心里”，再“游到纸上”，是长期认真看鱼、刻苦练习画鱼的结果。,启 示,青年学画鱼的故事，