六年级信息技术 第3课 奇妙的一笔画教案 辽师大版（三起）

1、奇妙的一笔画教育内容：大连理工高等院校出版社小学信息技术六年级第一用户针织面料神奇的logo乐园第三课奇妙的一笔画。教材分析： 奇妙的一笔画为大连理工高等院校出版社小学信息技术六年级第一用户针织面料神奇的logo 乐园第三课奇妙的一笔画。 主要内容是引导学生学会从图形中寻找绘画规则，用重复命令画正多边形，用重复命令画更复杂的图形。学情分析：本课的对象是小学六年级，学生在第一尤针织面料的前两课学习了logo绘画的一些基本命令，已经掌握了十几个基本命令的六年级有关几何图形的一些基本知识在数学课也学习了，但本课的难点在于解决学生角与边数的关系规律。 所以，在教育中要用通俗易懂的方法帮助学生解决这个问

2、题。 要求云同步在人民教师设立教育过程中，注意教育的兴趣、操作，在一盏茶中培养和发挥学生的自主学习能力。 本课以学生自学合作为主，鼓励学生积极探索，使学生感到创新的乐趣和成功的喜悦。教育目标：知识和技能：1 .从图形中寻找画画的规则2 .用重复命令画正多边形3 .用重复命令画复杂的图形。过程和方法：培养学生自主学习能力的同学互相帮助，交流学习能力读本自学分析解决问题的能力。情感态度和价值观：引导学生的自主学习意识，提高学生的自主学习能力。 养成良好的自我学习习惯。教育的重大难点：重要信息：使用重复命令绘制几何图形的常用格式和使用重复命令绘制正多边形的常用格式。难点：正确使用重复指令来绘制更复杂

3、的几何图形，以准确掌握几何图形的角点与边数之间的关系规则。学前准备：网络教学系统等。教学方法：本课以“人民教师主导，学生主体”为指导思想，采用学生自主学习、互助学习的方式，以“任务主导”和“解决问题”为主线，完成各项教学任务，从解决问题上让学生自主学习，开展交流合作教育环境：多媒体教育网络系统。教学设计：一、创造情况，引出主题老师：同学们，海龟很能干吧。但是，在军队指挥海龟的画的时候，经常要重复键入一个命令。 其实logo语言早就考虑过了，为同学们准备的重复指令可以解决绘画过程中重复键入的问题。 如果有重复的命令，可以让小海龟画出画花的图形。 接下来，让我们学习第3课的“奇妙的一画”(云同步板

4、书)二、任务驱动、自主配合探索学习。让从此往后学生自主学习相关内容，首先学习第十一页的“一、重复命令初探”。 完成以下任务和问题的探讨和研究：(板书：一、重复命令初探)塔斯克1 :1、按照“用手做”的要求画出正方形2、漂亮地画面后按“试一试”的要求，看看能画出怎样的图形3、思考：重复命令是什么？ 重复指令的一般格式是什么？ 重复命令的作用是什么？ 使用重复命令时要注意什么？ (以上三项任务出示黑板)(学生进行有会儿研究后，请学生回答上述问题，并以PPT形式向云同步提示人民教师)【格式】REPEAT重复次数重复内容【作用】将大括号内的内容反复执行指定次数来画图形。【注意】大括号的祈使句必须写一行

5、指令之间需要空格大括号必须少。课堂练习：1 .使用重复命令画出一个长度为100步、宽度为50步的矩形2 .用重复命令画出3.2所示左面的图形。画完画后，让学生看看。 中所述)刚才学生们用重复命令画了两个几何图形，然后请学生们研究“巧妙地使用重复命令”(板书：二、巧妙地使用重复命令)画正多边形的方法。 (自主学习：读书研究同学之间进行合作交流学习)现应第12页手工作业的要求，各画四个正多边形。完成塔斯克后，考虑下面的塔斯克任务2:1、画正多边形时，正多边形边数与海龟旋转次数有什么关系？2 .每次画正多边形海龟一共旋转了多少次？3 .总结了用重复指令描绘正多边形的一般格式。学生经过有会儿研究，在回

6、答学生上述问题的同时，寻找人民教师板书板书： REPEAT边数软盘边数RT 360/边数课堂练习：1 .用重复命令描绘的边的长度为40的正八边形用重复命令画的边长是20的三十六边形。画完画后，让学生看看。 中所述)三、知识检验教室检验幻灯片中提出了三个填空问题、两个判决问题、一个制图问题。1、请填写指示符，指示符。重复20，重复20，重复20重复6，重复6，重复62、判决一判：重复命令语句可以将大括号中的重复命令分为两行。 （）重复祈使句中间要有一个空格。rt30重复2 fd40 rt60 fd80 rt120 用反复命令画下图：(有能力的同学画右图)祈使句：祈使句：重复8重复60重复80 pdf d 10 rt 2四、课程总结：同学们，在这么短的时间内你