语文人教版三年级下册吴安小学吴瑰《可贵的沉默》课件_第1页
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1、17 可贵的沉默,小学语文新课标人教版第六册,蚌埠市吴安小学 吴 瑰,要求：自由朗读课文，标出自然段，注意读准字音，读通句子，难读的地方用笔画出来，多读几遍。,小窍门：遇到不认识的字可以拼读注音，有不懂的字词可以通过联系上下文、想象情景等方法解决。,初读课文,蕴藏 霎时 稚拙 赦免 祝贺 烦恼 迅速 神气十足 异口同声 左顾右盼 寂然无声,我会读,我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。,理解词语,贺,沉默,热闹,默读课文，思考：课文中几次写到了“热闹” ，几次写到了“沉默” ？是因为什么“热闹”，又因为什么“沉默”？画出印象深刻的词句。,再读课文,视频链接,我会

2、读：,“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。,我会读：,“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。,我会读：,“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。,“当然祝贺了！”“祝贺的！”又是一片肯定的回答声。,我会读：,“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。,“当然祝贺了！”“祝贺的！”又是一片肯定的回答声。,他们骄傲地举起了手,有 的还神气十足地左顾右盼。,我能表演读:,孩子们会感受爱了，但这不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。,同伴讨论，思考： 他们已经意识到的是：（ ） 还没有意识到的极为珍贵的东西是：（ ）,霎时，教室里安静下来。,我把问题重

3、复了一遍，教室里依然很安静。,过了一会儿，几个女学生沉静地举起了手。,霎时，教室里安静下来。,我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。,过了一会儿，几个女学生沉静地举起了手。,教室里寂(j)然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着 ,安静 依然很安静 沉静 寂然无声 沉默着 一直沉默着,沉默了足足一分钟在这寂然无声的一分钟里，孩子们心里可能在想什么呢？,老师为大家提供三个开头，请选择一个续写。 在这足足一分钟的时间里，有的不断地自责着：（ ） 在这足足一分钟的时间里，有的暗暗地发誓着：（ ） 在这足足一分钟的时间里，有的在想：（ ）,他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中？,父母的爱永远是你最宝贵的财富。,综合性学习（选择其中的一到两项完成） 1.阅读：推荐课外拓展阅读妈妈的礼物 2.回忆：打开影集找到和家人在一起幸福瞬间的点滴记忆。

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