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文档简介

1、,R五年级下册,第1课时 2、5的倍数的特征,2. 2、5、3的倍数的特征,学习目标,学习重点,学习难点,1.通过自主探究，掌握2、5的倍数的特征。能正确判断一个数是不是2、5的倍数。 2.了解奇数、偶数的含义，能正确判断一个非零自然数是奇数还是偶数。 3.在学习活动中培养观察、分析、比较、概括能力，增强探究意识，进一步感受数学的魅力。,掌握2、5的倍数的特征。,运用2、5的倍数的特征去判断一个数是不是2、5的倍数。,一、引入新课,1.填一填。 （1）一个数的因数的个数是（ ）的，倍数的个数是（ ）的。 （2）一个数的最大因数是（ ），最小倍数是（ ）。,有限,无限,它本身,它本身,2.在下面

2、这些数中找出2的倍数,3，5，6，9，10，11，18，32，44，47,二、探索新知,（1）哪些是5的倍数？你发现了什么？,个位上是0或5的数都是5的倍数,（2）哪些是2的倍数？你发现了什么？,个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数,整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇（j）数。,偶数：0,2,4,6,8,10,12,奇数：1,3,5,7,9,11,13,达标检测,1.下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？,78、69、0、883、2000、655、8062、777,奇数：_ 偶数：_,69、883、655、777,78、0、2000、8062,三、巩固提高,

3、下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数既是2的倍数，也是5的倍数？,24 35 67 90 99 15 106 60 75 130 521 280 6018 8100,2的倍数有：24，90，106，60，130，280，6018，8100。,5的倍数有：35，90 ，15，60 , 75，130，280，8100。,90，60，130，280，8100既是2的倍数又是5的倍数。,个位上是0的数既是2的倍数又是5的倍数。,四、课堂小结,整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。,五、课后作业,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,本节课的教学强调以学生的全面发展为主，引导学生合作、探究、自主学习，让学生积极地参与到教学活动中。特别是学生在掌握了2的倍数的特征后，让学生根据2的倍数的规律来自主

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