数学人教版五年级下册2、5倍数特征

1、第二单元系数和倍数，五年级数学中的新标准，第一课2，5的倍数的特征，第二课2，5，3的倍数的特征，复习准备，目录返回，(1)28是倍数，7是系数。(2)数字的倍数无数。(3)数字的最小倍数是其本身，最大的因素也是其本身。()，()，()，()，判断问题。随机说出数字，判断它是否是2，5的倍数。考试老师，学新的，5的倍数特征，5、10、15、20、25、30、35、40、45、50、55、60、65、70，验证，以下哪一项是5的倍数？加强练习，1003，36，55，120，315，401，552，700，5的倍数为3360，55，120，315，700，是，2的倍数特性，2，4，12，14，22

2、，24，32，34，42，44，52，54，62，64，64，验证，6，8，集成练习，421，574，618，861，900，巩固练习，68，73，418，125，776，829，返回目录，堂堂正正地练习，1。教材第11页练习3号6号。这样计数的话，全部是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的倍数，第12个数字是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，6 .60，5，1。教材第11页练习3号6号。100，98，96，94，8，6，4，2。牙齿列中的每个数字是_ _ _ _ _ _ _的倍数，第15个数字是_ _ _ _ _ _。6 .(2)

3、，72，2，返回目录，2。教材第12页练习3号7号。7 .找到的钱错了。马蹄莲的单价为10韩元，郁金香的单价为5韩元，妈妈支付50韩元。牙齿三个数字都是5的倍数。不管妈妈买多少个，要付的钱数都要是5的倍数，找回的钱也要是5的倍数。13元不是5的倍数，所以可以判断找错了。1 .2的倍数称为偶数，不是2的倍数的数字称为奇数。2 .知道2的排水特性。位是0、2、4、6、8的数字。课程摘要，返回目录，3 .我知道5的倍数特征：位置是5或数字。回到目录，仔细想想！作业设计，教材11页练习3号1号。1 .以下哪一项是奇数？偶数是什么？33，98，355，0，881，123，8089，100，988，565

4、，677，3678，偶数336098，0，1000；奇数：33，355，123，881，8089，565，677。教材第11页练习3号2号。(1)两位数字相同，是5的倍数。5，5，0，2。根据需要填写空格。(2)3 5是2的倍数，也是5的倍数。(3) 2的倍数，也是5的倍数，至少3位数字。、1，0，0、基础集成、25 30 87 93 102 135 788、奇数： ()、1。(重点问题)根据要求对以下数字分类：25、87、93、135、偶数： ()，30，102，788，2的倍数： ()，5的倍数： ()，30，102，788，0，2，4，6，8，(2，2 .(困难的问题)根据需要写符合要求

5、的数字。(1)是2的倍数，可以填充到内部()。0，5，(3) 2的倍数和系数5，因此可以填充到内部()。0，基础公告，3。(疑难问题)从以下数字中选出两个数字，构成符合要求的两位数。(各写一个就行了)，8 5 0 9 7，(3)5的倍数： ()，58，98，70，8 5，9 7，59，85，95，70，回答渡边杏，8531，1038，1350，(1)最大的奇数是多少？(2)最小的偶数是多少？(3)最小的2和5的倍数是多少？胜演员，5。(故障)(1000999-998997)(996995-994993)(43-21)结果是奇数还是偶数？偶数，事故创新，6。(探究问题)一辆巴士从A站到B站，从B站到A站，继续往返。已知的公共汽车现在在A车站