高中政治第三单元 第9课唯物辩证法的实质和核心 第一框 矛盾是事物发展的源泉和动力课件 新人教版必修4

1、矛盾是事物发展的源泉和动力。第九课唯物辩证法的本质和核心，联系的基本内容是矛盾、内部联系、内部矛盾、外部联系、外部矛盾。发展的根本动力是矛盾、内因、外因和外部矛盾。世界是普遍联系的，永远发展的。联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力是矛盾。矛盾观点是唯物辩证法的基本观点。认识世界、改造世界的根本方法是：矛盾分析、取新、联系、基础、发展、矛盾、本质、核心、构成、是历史的总特征，其根本内容是对立统一，来源和动力是矛盾的观点，林中蝉鸣静，托纳米亚马静，朱门酒臭，路冻死，沉船经过千帆，病树在万木春面前。矛盾是对立的统一。思考，首先，矛盾；二是矛盾的基本属性：同一性和斗争性，辩证矛盾性；第二，斗争：指矛盾

2、双方互相排斥和对立的属性。它体现了矛盾双方分离的趋势和趋势。1.同一性：矛盾双方相互吸引和联系的属性和趋势。(1)矛盾双方相互依存，一方以另一方的存在为前提，双方处于统一状态。(2)矛盾各方相互联系，在一定条件下可以相互转化。准确理解和把握矛盾的含义：“事物内部”，如人与自然、经济与资源、环境、教育与经济、物质文明与精神文明等。如：教育：教与学，经济：生产与消费，国家制度：民主与独裁，等等。逻辑矛盾人们在叙述和回答问题时有不同的目的和彼此争斗；哲学矛盾是指客观事物及其运动过程之间的关系。1，下面所反映的矛盾观点是()黄金没有赤字，没有人是完美的刻舟求剑，狂妄自大，狂妄自大，而甲乙丙丁，实时实践

3、，没有权利没有义务，没有义务没有权利马克思，权利和义务是对立统一的。它们是对立的，权利和义务是有区别的。两者是统一和相互依存的。请用矛盾的观点来分析上面这句名言？矛盾是对立的统一，它是实时实践的。矛盾是相互依存的。一个政党的存在是以另一个政党的存在为前提的，两个政党是一个整体。矛盾的同一性，“是否有相互的存在，很难互相补充，长度是可比的，高度是高是低。”老子：“祸在何处，福在何处。”矛盾的双方是相互联系的，在一定条件下可以相互转化。矛盾的双方是相互联系的，在一定条件下可以相互转化。矛盾的同一性，和平时期为危险做准备的视频，在以下选项中，反映矛盾同一性的真理的谚语是(a).不看山，不显质朴，b

4、.积劳成疾，c .因材施教，以及孙子兵法“置之死地而后快，置之死地而后快”。这一观点表明：(一)矛盾的双方是相互依存的，并相互预设；矛盾的双方是相互排斥和对立的；矛盾双方在一定条件下可以相互转化；矛盾的斗争在于认同，而矛盾的认同，实时实践，“失败是成功之母”，“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，“世界上发生的事情是困难的？为此，困难的人很容易感到尴尬；如果你不这样做，对容易的人来说就很难了。人们很难自学吗？如果你学会了，对那些困难的人来说是容易的；如果你不学习，容易的人就很难。”世界上的事情从来都不是绝对的巴尔扎克，上面这句名言体现了什么哲学？在新陈代谢过程中，同化储存能量，异化释放能量，这是两种

5、相反的功能，也是相互排斥的。资本主义社会在资本主义社会中，资产阶级是统治者和剥削者，而无产阶级是被统治者和剥削者，他们的地位和利益是对立的。2、矛盾的双方是互相排斥和对立的。它体现了矛盾双方分离的趋势和趋势。我们周围的对立和斗争的矛盾面是什么？足球比赛学习过程中的自我存在，社会生活中的自然存在，讨论，进攻与防守，苦与乐，成功与失败，缺点与优点，美与丑，真与假，善与恶，福与祸，健康趋势与不健康趋势，自由与纪律，进步与落后，战争与和平，排斥与吸引，遗传与变异，阴阳，作用力与反作用力。包括所有的差异和对立，它只是对立矛盾的具体形式，矛盾的斗争，以及“斗争”的哲学=暴力冲突=阶级斗争=同学之间的差异？

6、这和这些斗争有什么关系？想想看，王世博说，“如果你和一个真正的生物生活在一起，同样的事情就不会再继续下去了。”孔子说：“君子和而不同，小人和而不同。”不同事物的结合可以产生一切，否则它就不能存在和发展。绅士和睦相处，但不盲目同意；小人盲目同意，但相处不融洽。上述名言包含什么哲学原因？认同和斗争之间的矛盾，强调没有斗争就没有认同，相反，相辅相成的事物可以形成统一。在差异和对立的前提下强调相同。斗争离不开身份，斗争在于身份。资产阶级和无产阶级在资本主义生产方式下共存，这就是剥削和剥削的关系，他们的利益是互相排斥的；然而，无产阶级和奴隶主之间没有相互依存，因此他们之间也没有相互排斥和斗争。合作与探索

7、矛盾既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。矛盾的身份和斗争的关系，1，为什么“他们的理想只能是幻想”？2.我们应该如何处理现实生活中的矛盾？从中国古代老子的“小国寡民”思想，到陶渊明对“世外桃源”的向往，再到英国摩尔的“乌托邦”，他们都期望发现或建立一个没有任何矛盾的“理想世界”。然而，这样的世界根本不存在，他们的理想只能是幻想。合作探索，(2)矛盾的普遍性和特殊性，(1)矛盾的普遍性，(1)原则：一切都有矛盾；总是有矛盾的。(2)方法论：认识矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。因此，我们应该承认矛盾，分析矛盾，敢于揭露矛盾，积极寻求解决问题的正确方法。坚持“二分法”，苏轼矛盾的普遍性和特

8、殊性，2。矛盾的特殊性，(1)原则(意义):矛盾的特殊性是指矛盾的事物，每一面都有自己的特点。不同的事物有不同的矛盾(不同事物之间的差异)同一事物在不同的发展过程和阶段有不同的矛盾(不同的过程和阶段之间的差异)同一事物中不同的矛盾和同一矛盾的双方也有各自的特殊性。(2)特殊性有三种情况：具体问题的具体分析，方法论，每一种都有自己的解释。一个学生提出：“挨打和被打有什么区别？”问老师。历史老师：打人是侵略者，被打是受害者。英语老师：打人是主动的，挨打是被动的。物理老师：打人意味着用力，而被打意味着压力。教员：每一个都将成为一个大的。不同的事物有不同的矛盾。以上例子告诉我们，不同的学科有不同的矛盾

9、。世界上事物如此不同的内在原因。在中国共产党的领导下，在中国共产党领导下的不同时期有不同的矛盾。引导我们站起来，引导我们变得富有，引导我们变得坚强，c，同一事物中不同的矛盾，同一矛盾的两个不同方面也有各自的特殊性，一对看似喜欢或不喜欢，但却充满了情感，而且担心它是一种不好的状态。泪水，微微娇呼。当你闲静的时候，你的行为就像柔弱的柳树，就像流水的花朵。九英尺长，两英尺长；如果脸像一颗沉甸甸的枣子，如果嘴唇沾满了脂肪；丹凤眼，蚕眉，好看，雄伟。骑一只赤兔，拿一把青龙偃月刀。个子不高，长着又黑又瘦的脸，短平头，直立的头发，胡子像“一”字形，穿着长衫，经常咬着烟嘴。猜猜他或她是谁？天地之间没有两片完全

10、不同的叶子。天地之间没有两片完全相同的叶子。个性、共性、特殊性和普遍性是相互关联的。一方面，普遍性离不开特殊性。普遍性在于特殊性，并通过特殊性表现出来。没有特殊性，就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，没有不包含普遍性的东西。矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以改变。共性，共性，共性，苹果，桃，菠萝，水果，共性，个性，含果酸，糖和果汁。个性离不开共性。三国时，赵公孙龙口才很好。据说他曾经骑过一匹马，海关官员说：“马是不允许通过的。”公孙龙回答说：“我骑的是白马，但白马不是马。”。甚至马也经过。公孙龙断言白马不是马，这有什么合理性吗？从哲学的角度来看，这有什么错？想一想，1。“量体裁衣”、

11、“对症下药”、“因地制宜”和“用钥匙开一把锁”符合唯物辩证法的下列原则：(a)矛盾普遍性原则(b)物质决定意识原则(c)矛盾特殊性原则(d)具体问题具体分析原则(c)世界上到底发生了什么困难？为此，困难的人容易；如果你不这样做，对容易的人来说就很难了。人们很难自学吗？如果你学会了，对那些困难的人来说是容易的；如果你不学习，容易的人就很难。”为了向彭端淑学习，结合材料，我们能得到什么启示？(1)“做”和“不做”是人们做事困难的条件，也是双方能否互相转化的条件。同样，“学”与“不学”是学习过程中困难与矛盾相互转化的条件。(2)所有与人类行为密切相关的矛盾都必须通过人类活动创造必要的条件，以改造矛盾的双方。矛盾的同一性，(4)矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原则的方法论意义，(2)邓小平理论是当代中国的马克思主义。它是马克思主义普遍原理与各国革命和建设具体实践相结合的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的重要哲学基础。中国特色社会主义理论鲜明地体现了矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一。概要：1 .矛盾是事物发展的源泉和动力。(1)什么是矛盾，它的