语文人教版四年级下册生命生命课件

1、生命，生命教学课件,姓名： 李晓俊 学科： 小学语文 工作单位：河北省唐山市丰南区黄各庄镇城坨小学 联系电话：生命，生命教学课件 人教版小学语文四年级下册第19课 使用目的：采用多媒体教学可以节省板书时间提高课堂效率增加教学信息量帮助学生理解重点、突破难点让学生有更多的机会理解教学内容进行思考引导学生处于积极的学习状态。运用幻灯片让知识直观形象生动有趣使枯燥的知识趣味化引起学生的学习兴趣激发学生的求知欲调动学生的学习积极性。 设计思路：学生年龄还小，对生命的感悟不是太深，所以通过教师激发会更完善。首先一部分是听心跳，接着通过图片和音乐来了解杏林子的人生，接着感悟生活中

2、的生命。最后还结合汶川地震，让孩子们懂得更加珍惜生命。 用后反思：制作本多媒体课件辅助教学是为课上教学的主题服务的，因此制作时，我没有追求繁杂、华艳，而只是从能否引起学生直观感悟与联想和能否优化课堂结构、提高课堂效率这些方面着想。使用时，由于注意音乐、图片，视频和文字的有机配合，给了学生形象直观的感受，营造了良好的课堂教学和学习气氛，学生学习兴趣极高，教学效果良好。,生命，生命教学课件,姓名： 李晓俊 学科： 小学语文 工作单位：河北省唐山市丰南区黄各庄镇城坨小学 联系电话：在这如画的三月，春天，就这样微笑着走过。在一花一草间张开笑脸，春天是生命绽放最美好的时节。这样

3、鲜活的生命，在你放飞的心情中，在你美丽的红舞鞋上，是的，生命的价值无处不在。,19生命 生命,人教版语文四年级下册,生命是什么,生命是飞蛾极力挣扎的身影,生命是飞蛾极力鼓动的翅膀,生命是飞蛾强烈的求生欲望,生命是香瓜子冲破坚硬外壳的勇气,生命是墙角砖缝中昂然挺立的小瓜苗,生命是香瓜子在没有阳光、没有泥土的砖缝中,生命是什么,不屈向上的的决心,有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，同学们，你听，这心跳 沉稳而有规律 再静静听，这样的心跳在你心里跳动了十几年，4亿多次，这样的心跳沉稳而有规律,请同学们静静的闭上眼睛，用手摸着你的心，静静的感受心跳,此

4、时，你感受到了什么?,这就是我的生命，单单属于我的。,我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。,一切全由自己决定，我必须对自己负责。,1969年：遥远的路 1976年：喜乐年年 1977年：生之歌 1979年：杏林小记 1980年：北极第一家 1981年：生命颂 1982年：谁之过、另一种爱情 1983年：凯歌集、皓皓长安月、牧羊儿于右任的故事 1984年：大地注生命注 1985年：我们、重入红尘、母亲的脸 1986年：行到水穷处、种种情怀、山水大地、杏林小语、 杏林子作品精选一 1989年：感谢玫瑰有刺 1993年：相思深不深 1994年：留白的青春叛逆的岁月（1982年谁之过重新出版）、

5、现代寓言、 杏林子作品精选二、杏林子作品精选三 1995年：生之歌（重新出版）、生之颂（重新出版）、阿丹老爸、 北极第一家（重新出版） 1997年：心灵品管、宝贝书：残障娃娃家长手冊 1998年：生命之歌、身边的爱情故事 1999年：在生命的渡口与你相遇 2000年：为什么我沒有自杀？如何度过生命低潮、探索生命的深井、 真情是一生的承诺、美丽人生的二二种宝典 2002年：打破的古董、好小子，乔比！ 2004年：侠风长流：刘侠回忆录,除了爱，我一无所有。,生命 生命,生命，是香瓜子那不屈向上的的决心,生命，是心脏那一声声沉稳而有规律的跳动,生命，是杏林子向命运不屈的抗争,生命,是飞蛾强烈的求生欲望,生命是,虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,这双小手再也没有机会在本子上写字，画画了。,那一声声的呼喊，再也不会有应答！,孩子，你到底在哪里？,“我多想活下来，好好的活着”,我们要让有限的生命体现出无限的价值！,虽然， 生命短暂， 但是， 我们却可以让有限的生命 体现出无限的价值。 于是， 我下定决心， 一定要