四年级数学上册 参观苗圃 2教案 北师大版

1、参观托儿所家庭订单数学年份级别四年级(一)教师学万河主题单元V.分开问题3.参观托儿所(三位数除以两位数)教学目标1.体验探索除数是两位数除法的计算过程，可视为试商的整整十年。2.能够用学到的方法解决简单的实际问题。3.感受数学与现实生活的密切关系。教学重点掌握除数是两位数除法的试商方法。教学习困难的要点掌握试营业的方法，学会检查。教学准备课件主要教学方法和学习方法自我探索和小组合作知识联系小型调查第一节课一、场景创作绿色植物是我们的好朋友。通常，眼睛在长时间阅读后会感到疲劳，但是仅仅看绿色植物就可以消除眼睛的疲劳，给人一种舒服的感觉。今天，老师和孩子们一起去参观了幼儿园，那里有许多绿色植物。

2、情境创设把学生带到现场，提高他们的学习兴趣。教学计划连接发现第二，探索学习，解决问题。课件呈现主题地图，引导学生观察。1.在欣赏了这么多美丽的植物后，你现在知道苗圃的基本情况了吗？学生报告观察结果。2.根据收集到的信息，你能提出哪些数学问题？“每朵花的花盆数量是一样的”这句话能帮助我们解决这个问题吗？功能是什么？没有这些信息你能计算吗？培养学生分析和处理信息的能力。通过分析“每朵花有相同数量的花盆”的信息对解决这个问题是否有任何影响，学生可以深刻地认识到，只有相同数量的花盆才能平均得分。3.你能列出这些公式吗？15422=4.你能估计出答案吗？告诉我你的估计。你认为这些答案有影响吗？5.你知道

3、如何垂直分割吗？a先试一试。如果你遇到困难，你有两种方式寻求帮助：帮助课本帮助培养学生从图片和文字等许多杂乱的信息中收集有用信息的能力。教学计划连接发现团体伙伴。c组交换你的成绩。在D组中交换你的计算方法，并弄清楚你的小组是怎么想的。你可以把你的肖像写在黑板上。清楚：当尝试业务时，尝试22作为20，154作为150，207=140，最接近150，所以业务是7。6.请帮助园丁：园丁应该用120盆花装饰广场，每个图案用18盆花，可以形成多少个图案？还剩多少盆花？独立解决方案。告诉我你的算法和想法。你能查一下吗？第三，有趣的实践今天，学生们在参观幼儿园的过程中遇到了问题，并自己进行了探索解决了这个问

4、题，学会了用两位数除。让我们练习和比较。告诉我你以除数为十来试算。让学生体验独立思考的探索过程请求帮助交流取得成功。培养倾听和交流的学习习惯。通过分层练习巩固两位数除法的垂直计算。黑板设计：3.参观托儿所(三位数除以两位数)教学计划连接发现第二节课时间练习。实践1.括号中的最大数字是多少？38(243)42(213)61(441)59(481)67(215)89(884)2.先计算，然后检查。8922=16137=36892=98943=40851=30248=让学生独立完成，集体复习。3.森林医生本主题有三个纵向问题。请仔细检查，看看有没有错误，并加以纠正。4.谁先到达目的地培养学生的估计能力通过三个层次的练习巩固2位数除法的垂直模式。教学计划连接发现(1)哪辆公共汽车或货车跑得更快？(2)目前，两辆车同时从A域启动到B域。货车走很长的路，公共汽车走很短的路。哪辆车估计会先到达目的地？(3)在实际运行过程中，当公交车因堵车而停车1小时时，哪辆公交车先到达目的地？首先，让学生理解图片，然后一个接一个地完成。黑板设计3.参观托儿所(三位数除以两位数)(1)哪辆公共汽车或货车跑得更快？经过计算：面包车更快。(2)目前，两辆车同时从A域启动到B域。货车走很长的路，公共汽车走很短的路。哪辆车估计会先到达目的地？比较图片：公共汽