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文档简介

1、答谢中书书,答复,谢征,作者的朋友。中书，是谢征的官职。,信,陶弘景,八年级语文 备课人：朱为弟 议课时间：9月18日 授课人：朱为弟 授课时间:第3周,学习目标：1分钟,1.掌握重点实词、翻译课文； 2.理解作品主题。,作者简介：1分钟,作品简介：1分钟,作品简介：1分钟,自学指导一：4分钟,1.两岸石壁，五色交辉 2.青林翠竹，四时俱备 3.晓雾将歇，猿鸟乱鸣 4.夕日欲颓，沉鳞竞跃 5.实是欲界之仙都 6.未复有能与其奇者,听课文朗读，结合注释，解释下列红色字词的意思。,自学检测一：3分钟,1.两岸石壁，五色交辉 2.青林翠竹，四时俱备 3.晓雾将歇，猿鸟乱鸣 4.夕日欲颓，沉鳞竞跃 5

2、.实是欲界之仙都 6.未复有能与其奇者,（这里形容色彩斑斓，交相辉映 ）,（季节）,（消散）,（颓：坠落）,（沉鳞竞跃：水中潜游的鱼儿争相跳跃出水面）,（人间的仙境）,（复：再）,结合注释，解释下列红色字词的意思。,（与：参与，这里有欣赏、领悟的意思）,自学指导二：4分钟,结合注释，翻译课文。,山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。,山川景色的美丽，自古以来（就是文人雅士）共同赞叹的啊。,巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。,两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。,青葱的林木，碧绿的竹丛，四季长存。,自学检测二：8分钟,结合注释，翻译句子。,统领全

3、文，点明文章中心。 是全文的引子，引出下文的写景议论。,视觉：仰视 俯视（俯仰结合之美）。对偶。,平视 （色彩相称之美）,高峰人云四时俱备： 静景,晓雾将歇，猿鸟乱鸣；日欲颓， 沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。,清晨的薄雾将要消散的时候，（可听见）猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。,夕阳将要落山的时候，（可看见）水中潜游的鱼儿争相跳出水面。,这里实在是人间仙境啊。,自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。,静（视觉）；动（听觉）；静（视觉）； 动（视觉） 动静结合之美；晨昏变化之美,乱：将猿鸟的动作、声音活动的状态生动形象地表现出来，渲染山林清晨醒来的欢欣

4、热闹气氛，增添勃勃生机。,议论。表明表明能欣赏山水美景的人很少。表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与谢灵运比肩的自豪之感。,1.此文表达了作者怎样的感情？,自学指导三：5分钟,在理解课文内容的基础上，思考下列问题：,1.此文表达了作者怎样的感情？,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。,自学检测三：3分钟,在理解课文内容的基础上，思考下列问题：,主要内容及思想感情,作者用凝练的语言描绘了秀美的山川景色，表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和能够与古今山水知音比肩的得意之感。,小结：1分钟,一.根据课文内容,填上恰当的词,并解释它的意思.,1、两岸石壁，五色（ ）。 2、青林翠竹，四时（ ）备。 3、晓雾将（ ），猿鸟乱鸣； 4、夕日欲（ ），（ ）竞跃。 5、未复有能

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