31飞向蓝天的恐龙

1、31 飞向蓝天的恐龙 （第一课时）,学习目标：,1、有感情地朗读课文，体会课文语言准确生动。 2、有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程。,【自研共探一】内容 朗读课文，体会语言 独学：自由朗读课文的第1、2自然段，思考：科学家提出鸟类的恐龙有亲缘关系的依据是什么？把相关的内容画下来，反复读一读，并说说你的感受。 对学：对子交流画出的词语或句子。 组学：组内交流自己的感受。 （时间为8分钟）,【自研共探二】内容 研读课文，感受演化 独学：请同学们认真读课文第3、4、5自然段，思考：恐龙家族是怎么演变的？并说说哪些种恐龙经过演变飞上了天，你是怎么知道的？ 对学：对子交流画出关键的词语或句子。 组学：

2、组内交流恐龙演化的过程。 （时间为8分钟）,【学情展示】 展示方案一：我会读书和写字 1、我会读生字词语（提示：选择齐读、接龙读、赛读等方式） 2、难写易错的生字我提示（提示：要求会写的生字，选择合适的识记方法） 展示方案二：我能说课文内容 （提示：用自己的话说说课文的主要内容）,【展示我最棒】 展示方案一：我会读书和写字 展示方案二：我能说课文内容,恐龙 凶猛 笨重 迟钝 敏捷 后裔 描绘 隧道 鸵鸟 繁衍 支撑 崭新 描绘 轻盈 形态各异 凌空翱翔 茹毛饮血 毋庸置疑 欣喜若狂,我会读：,这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。,当

3、堂训练：,1、看拼音写词语 mio hu qn yn mn ji xn ti y ( ) ( ) ( ) ( ) xin mn dn sh zi xn x ru kun ( ) ( ) ( ) ( ) 2、写出下列词语的反、近义词 反义词：笨重（ ） 迟钝（ ） 崭新（ ） 近义词：躲避（ ） 推测（ ） 庞大（ ）3、课文内容回顾。 本课是一篇（ ）文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:（ ）。,31 飞向蓝天的恐龙 （第二课时）,学习目标：,1、有感情地朗读课文，体会课文语言准确生动。 2、有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程。,【自研共探一】内容 朗读课文，体会语言 独学：

4、自由朗读课文的第1、2自然段，思考：科学家提出鸟类的恐龙有亲缘关系的依据是什么？把相关的内容画下来，反复读一读，并说说你的感受。 对学：对子交流画出的词语或句子。 组学：组内交流自己的感受。 （时间为8分钟）,【自研共探二】内容 研读课文，感受演化 独学：请同学们认真读课文第3、4、5自然段，思考：恐龙家族是怎么演变的？并说说哪些种恐龙经过演变飞上了天，你是怎么知道的？ 对学：对子交流画出关键的词语或句子。 组学：组内交流恐龙演化的过程。 （时间为8分钟）,【学情展示】 展示方案一：我了解课文语言特点 （可以采用删减比较、对比朗读等方法体会文中准确的语言。） 展示方案二：我知道恐龙演化过程 （

5、可以用自己的话把恐龙演化的过程说一说，也可以采用对比朗读等方法读一读，还可以设计成表格填一填。）,展示我最棒！ 展示方案一：我了解课文语言特点,在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。,（“一支”指的是恐龙的某一个分支，而不是全部；“漫长的演化”是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。）,恐龙骨骼,鸟类骨骼,英国学者赫胥黎,辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。,作者运用生动形象的语言，将古生物科学家们漫长的研究历程与取得的成果比做“画卷”。而要证明恐龙向鸟类演化，“羽毛”是非常关键的部分。带有羽毛印痕的恐龙

6、化石的发现，为研究工作提供了强有力的证据，加速了这项研究的进程。因此，说是“点睛之笔”。,展示我最棒！ 展示方案二：我知道恐龙演化过程,我会说： 恐龙飞向蓝天的演变过程；恐龙变化的时间是漫长的；恐龙的特点是多样的；从繁衍生息的情况看恐龙家族是庞大的。,展示我最棒！ 展示方案二：我知道恐龙演化过程,我会读： 有的两足奔跑；有的四足行走；有的身长几十米,重达数十吨；有的身材小巧,体重不足几公斤；有的凶猛异常,茹毛饮血；有的温顺可爱,以植物为食；(其中的)猎食性恐龙:身体渐小,越来越像鸟类/骨骼中空,身体轻盈/脑颅膨大,行动敏捷/前肢渐长,像羽冀,会拍打/体表长出羽毛,无鳞片或鳞甲/转移到树上生存,

7、渐渐具备滑翔、飞行能力。,我会填表：恐龙的庞大家族,有的两足奔跑,有的四足行走,大小似狗，形态如鸵鸟,从生活习性上,有的身长几十米，重达数十吨,从身体形态上,从性情上,从体态、习性、体表的不断变化上,有的身长小巧，体重不足几公斤,有的凶猛异常，茹毛饮血,有的温顺可爱，以植物为食,身体渐小，越来越像鸟类,骨骼中空，身体轻盈,脑颅膨大，行动敏捷,体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲,转移到树上生存，渐渐具备滑 翔、飞行能力,前肢渐长，像羽翼，会拍打,拓展：认识恐龙,永川龙,禽龙,酷龙,蛇颈龙,大山铺的翼龙,芦沟龙,始盗龙骨架,建设气龙,双嵴龙,腔骨龙,并踝龙,沱江龙,总结归纳 以恐龙化石,科学家能推出恐龙成鸟类的演变过程。对此,你有什么感想?,当堂训练,1、回忆课文内容填空。 本课向我们详细介绍了恐龙的庞大家族，第一代恐龙的特点是： 繁衍成形态各异的庞大家族：有的 ，有的 ；