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文档简介

1、第十一章 第节 功,人教版八年级物理下册,授课教师：曾荣华 单位 ：兵团第五师中学,找出下列活动中的共同点：,新课教学,共同点：,1.物体受到了力的作用；,2.物体沿着这个力的方向移动了一段距离。,物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。,一、力学中的功,马拉车,1功：,拉力对车做了功,如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。,起重机吊起货物,拉力对货物做了功,（作用在物体上的力）,（物体在力的方向上移动的距离）,二者缺一不可。,s,你知道用什么标准来判断是否做功吗？,没有做功（劳而无功

2、）,人用力推打石头而没推动,s0,F0,分 析,议一议,（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？ （2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？,没有做功（不劳无功）,分 析,s 0,F = 0,冰壶在平滑的冰面上滑行,议一议,（3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？,没有做功（劳而无功）,提箱子在水平路上走,分 析,F 0,s 0,力的方向与运动方向垂直,s,不做功,2不做功的三种典型情况,（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。 （2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用 （3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂 直的。,

3、力学中的功,功力距离,二、功的计算,1功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。,W = Fs,2功的单位和物理意义。,牛（N）,米 （m）,焦耳（J）,即：1 J1 N m,二、功的计算,W = Fs,意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。,单位：焦耳,例1在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？水平向前推时，箱子的重力做了多少功？,解：W1 Fs 50 N10 m500 J,答：他推箱子做功500 J，箱子的重力做功0 J。,W2=Gs=100 N0 m=0 J,练一练,例2某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）。 A750 J B300 J C450 J D0,D,例3 重力为10牛的球在水平地面上滚动了15米，则重力对它做功为（） A.150焦 B.15焦 C.0焦 D.无法确定,C,例4：起重机将2104 kg的货物从地上吊起3 m高后，又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多少功？,解：起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机

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