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文档简介

1、眼 睛,语文A版 六年级 语文 下册 第六组,永生的,1 课文讲了一件什么事？ 2 谁的眼睛得到永生？ 3 对于亲人的做法，“我”的态度是怎样的？,小组学习讨论,我会读,才华横溢 与世长辞 突如其来 屡屡获奖 热泪盈眶 栩栩如生,词语王国,永生 角膜 给予 捐赠 萦绕 签署 酷爱 遗愿,课文主要讲述了琳达的亲人（ ）、（ ）、（ ），为了使（ ），而( )的故事，从中我们感到了（ ） 。,用一句语概括文章主要内容：,“你能给予他人的最珍贵的东西莫过于自 身的一部分。很久以前，我和你妈妈就想过， 如果我们死后的躯体能帮助他人恢复健康，我 们的死就有了一些意义。,父亲的话讲了两层意思：将自己身体的

2、一部分捐献给他人，才是最珍贵、最无私的给予；如果死后的身体能帮助他人恢复健康，这样的死才有意义。,“如果一个盲童能够借助它们重见光明， 并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那 是多么美妙！” “当你们得知我的眼睛又有了作用，你们将 会多么自豪！”,“我”领悟到什么？,“我才真正领悟到父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲！”,在这一刻我领悟到，父亲所留下的远非一副角膜。那留下的又是什么呢？,意思是：父亲不仅用自己的角膜给盲人带来了光明，给痛苦家庭带来了欢乐，而且他以自己的言行影响了两代人。,按原文填空： 没想到( ),当我签字时，她的话萦绕在我耳际：( )。 现

3、在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿一位极其热爱生命的女孩儿的活的纪念，并有幸分享她的美丽” 这一刻，我仿佛看到的了（ ）。,本文为什么要用“永生的眼睛”为题？你怎么理解“永生的眼睛”？,以“永生的眼睛”为题，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，”永生“弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。,回顾题目:,资料一 据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅能实施3000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。,拓展学习,人眼的构造好比一部光学照相机，视网膜、视 神经与大脑视觉

4、中枢的功能就像胶卷，虹膜像是光 圈，角膜就像是相机的镜头。角膜如果变得混浊， 就好比照相机的镜头磨损了，会影响到相机影像的 质量；如果替换成一个透明的好镜头，又可以照出 清晰的照片，这就是我们通常所说的角膜移植。,角膜移植,角膜移植,资料二： 目前美国有超过84 000多名患者登记等待器官 移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。 2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的 70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器 官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移 植而丧失生命。,资料二：,1.向你身边的人讲述这个故事，并结合课前搜 集的资料向他们宣传器官捐献的意义。 2.写一封倡议书，号召你的小伙伴参与到器官 捐献的事业中来。,拓展活动,像远方淡蓝的大海， 那永

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