人教版八年级下册第四单元测试卷

1、第四单元测试卷第四单元测试卷 注意事项：1本试题共 8 页，五大题，满分 120 分，考试时间 120 分钟。 2答题前将密封线内的学校、班级、姓名填写清楚。 一、全卷书写（4 分） 二、积累运用 （22 分） 1给下列加点词注音。 佞（）言云翳（）亵渎（）马厩（） 帝胄（）莞（）尔粲（）齿哂（）笑 2将下列词语补充完整。 器宇（）（）冠（）带（）甲（）弋（）失笑 （）人口大家（）文字（）（）不禁 3根据课文内容填空。 朝廷旧臣，山林隐土，无不拭目而待，以为( )高天之云翳，( )日月之光辉，( )民于 水火之中，( )天下于衽席之上。 4阅读下面这段文字，提炼出它们蕴含的两层意思。 在疑惑不

2、安的日子里， 在痛苦地思念我祖国命运的日子里， 给我鼓舞和支持的，只有你 啊，伟大的，有力的，真挚的，自由的俄罗斯语言！要是没有它谁能看见故乡的一切， 谁不悲痛欲绝呢？然而，这样一种语言如果不属于一个伟大的民族，是不可置信的啊！ _ 5积累有关笑的成语。 _ 6句式仿写。 她在冷的夜气中，瑟缩地做梦，梦见春的到来，梦见秋的到来，梦见瘦的诗人将眼泪擦 在她最未的花瓣上。 _ _ 7试补写出下列各联的下联。 （1）书院对联： 上联 风声雨声读书声声声入耳 下联 _ （2）理发店对联：上联 虽云毫末技艺 下联 _ （3）照相馆对联 上联 现出须眉都活泼 下联 _ （4）茶馆对联 上联 瓦壶水沸邀清客

3、 下联 _ 8读诗答题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 （1）诗人当时奉命赴边塞慰问将土，实际上是被排挤出朝庭，试结合背景分析颔联里 传达出诗人怎样的内心情感？ _ (2)诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”用传神的笔墨刻画了 _ 的风光。 三、 （20 分）理解探究 (一) 孔明听罢，哑然而笑曰：鹏飞万里，其志岂群鸟能识哉？譬如人染沉疴，当先用糜粥 以饮之，和药以服之，待其腑脏调和，形体渐安，然后用肉食以补之，猛药以治之，则病根 尽去，人得全生也。若不待气脉和缓，便以猛药厚味，欲求安保，诚为难矣。吾主刘豫

4、州， 向日军败于汝南，寄迹刘表，兵不满千，将止关、张、赵云而已，此正如病势危羸已极之时 也。新野山僻小县，人民稀少，粮食鲜薄，豫州不过暂借以容身，岂真将坐守于此耶？夫以 甲兵不完，城郭不固，军不经练，粮不计日，然而博望烧屯，白河用水，使夏侯惇、曹仁辈 心惊胆裂，窃谓管仲、乐毅之用兵，未必过也。至于刘琮降操，豫州实出不知，且又不忍乘 乱夺同宗之基业，此真大仁大义也。当阳之败，豫州见有数十万赴义之民，扶老携幼相随， 不忍弃之，日行十里，不思进取江陵，甘与同败，此亦大仁大义也。寡不敌众，胜负乃其常 事。昔高皇数败于项羽，而垓下一战成功，此非韩信之良谋乎？夫信久事高皇，未尝累胜。 盖国家大计，社稷安危

5、，是有主谋。非比夸辩之徒，虚誉欺人，坐议立谈，无人可及；临机 应变，百无一能。诚为天下笑耳！这一篇言语，说得张昭并无一言回答。 9试概括这段话的意思。 _ _ 10找出文段中的反问句，并简析其表达效果。 _ _ 11诸葛亮主要运用了哪几种论证方法？ _ _ 12本段文字在文中起什么作用？ _ _ （二） 中文汉字，是我们华夏民族几千年文化的瑰宝， 也是我们终身的良师益友，每个人的精 神家园。人生几十年，一切身外之物，衣服、房屋、书籍、用具、庭院，都将发生许多次变 异。新陈代谢，过时的淘汰了，破损的废弃了，家用电器、电脑不多久就要换代，人们都习 以为常毫不为怪。我们的汉字，作为象形文字，集形象、

6、声音和意义三者于一体的特性，它 作为语言的独特魅力，是永远不可能改变、也是无可替代的。即使是汉语拼音，可以作为学 习汉语的辅助工具，但是决不可能代替汉语本身， 因为它没有也不可能具有那种魅力。 看到 一个“mng”字，怎么会想到它是“太阳公公和月亮公公在一起”呢？ 听到不少旅居海外的同胞谈过，走到某个偏僻的小城市，人地生疏，举目无亲，当一种 异乡漂泊的失落感和孤寂感袭来时， 突然看到一块小饭馆的中文店招， 三个汉字，立刻就会 像一团火， 像一盏灯， 像一声乡音， 将你带到父母面前， 使你抛却一切疲惫、 孤独以至恐惧。 我没有这种经历，也没有这种体会，但我想不会是过分的夸张。 13概括这两段文字

7、的主要内容。 _ _ 14第一段中“瑰宝” ， “良师益友” ， “精神家园”来比喻中文汉字。试分别诠释这三个 喻体的深层含义。 瑰宝：_ 良师益友： _ 精神家园： _ 15第二段是从哪一个角度来说明汉字的精神魅力的？ _ _ 16文中“三个汉字，立刻就会像一团火，像一盏灯，像一声乡音。 ”运用了什么修辞 手法？其表达作用是什么？ _ _ 四、 （24 分）延伸拓展 （一） 我喜欢阳光明媚的日子，但在双休日，却暗暗盼望有雨声相伴。 好像留有空隙的雨丝与 节奏迟缓的周末有某些相似之处。下雨的时候，不必旅游，不必访友，几本精致的书就足以 让我得到最充分的休息。 帘外雨潺潺，如丝如绒的雨，听起来簌

8、簌有声，像秋日的私语，像蚕啮着桑叶，像奶奶 拌着黄沙炒红薯干。而“雨脚如麻未断绝”的时候，就没那么温柔了。“哗哗、轰轰、嗒嗒、 咚咚、呼呼” 各种声音铺天盖地而来， 喧响在每一个角落。 令人想起 “女娲炼石补天处， 石破惊天逗秋雨”的句子来。 不管是柔情如絮语的，还是狂放如倾盆的，只要不去听雨，就是静的，好像人的呼吸， 风的轻吟，自然引不起你注意。而许多热闹却无形中被它湮灭了。 雨幕就像一道密不可穿的 栅栏，把工作和旁人都拒之门外，围起一个没有拘束，没有任务的空间。这样的日子，尤其 是夜晚，平时开着的门，现在关了、锁了；而平时关着的门，现在却开了。精神的家园那样 安宁，就像一个百事缠心的国王放

9、下所有牵挂， 敞开他广阔清洁的园林， 迎接古今中外的朋 友。 白天看过的书，此刻有了新的体会。 “独立小桥风满袖，平时新月人归后。 ”想独立在小 桥上迎风的少女，看着天上水中的新月渐渐明亮， 会是怎样的心情？桥下的水波， 心头的狂 澜飘动的衣袂，静伫的身影，该是怎样一幅图画？平时觉得艰涩难懂的书， 此刻也看得津津 有味，细细咀嚼，竟有一种悠远的书香，许多百思不得其解的问题，出其不意地豁然了，那 种狂喜的心情就像雨点落地那样痛快淋漓。 即使是枯燥的新闻写作理论之类， 在雨天读来也 别有一翻滋味，好像亲切了许多。 “对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。 ”雨水洗却了污浊，洗却了尘埃，使混沌世办变得 清明

10、，淋透了大地的雨，也淋透了我的心，带走了紧张的焦虑，送来了愉快和清馨。抹去阴 云的心，就有了蓝蓝的天空，一颗如同飞鸟的心，快乐地飞进晴朗的天地。明净的心交织着 明净的天地，迎来了一周明净的日子。 我不禁要想，书和雨是不是源于同样清明的源头？否 则，在遇到陌生的心灵时，怎么会如此和谐而熨贴？ (选自中学生阅读精华本初中版上册) 17说说本文抒发了一种什么思想感情？ _ _ 18文中第四段中说“平时觉得艰涩难懂的书，此刻也看得津津有味” ，你认为原因是 什么？ _ _ 19说说第二段中的“哗哗、轰轰、嗒嗒、咚咚、呼呼”这些拟声词的表达作用。 _ _ 20任选一角度，对文章进行赏析。 _ _ 21请

11、查阅古典诗词，积累写“雨”的名句。 _ _ （二） 双休遇雨喜读书 江南雨 我喜欢阳光明媚的日子，但在双休日，却暗暗盼望有雨声相伴。 好像留有空隙的雨丝与 节奏迟缓的周末有某些相似之处。下雨的时候，不必旅游，不必访友，几本精致的书就足以 让我得到最充分的休息。 帘外雨潺潺，如丝如绒的雨，听起来簌簌有声，像秋日的私语，像蚕啮着桑叶，像奶奶 拌着黄沙炒红薯干。而“雨脚如麻未断绝”的时候，就没那么温柔了。“哗哗、轰轰、嗒嗒、 咚咚、呼呼 ”各种声音铺天盖地而来，喧响在每一个角落。令人想起“女娲炼石补天 处，石破惊天逗秋雨”的句子来。 不管是柔情如絮语的，还是狂放如倾盆的，只要不去听雨，就是静的，好像

12、人的呼吸， 风的轻吟，自然引不起你注意。而许多热闹却无形中被它湮灭了。 雨幕就像一道密不可穿的 栅栏，把工作和旁人都拒之门外，围起一个没有拘束、没有任务的空间。这样的日子，尤其 是夜晚，平时开着的门，现在关了、锁了；而平时关着的门，现在却开了。精神的家园那样 安宁，就像一个百事缠心的国王放下所有牵挂， 敞开他广阔清洁的园林， 迎接古今中外的朋 友。 白天看过的书，此刻有了新的体会。 “独立小桥风满袖，平林新月人归后。 ”想深夜独立 在小桥上迎风的少女，看着天上水中的新月渐渐明亮， 会是怎样的心情？桥下的水波， 心头 的狂澜，飘动的衣袂，静伫的身影，该是怎样一幅图画？平时觉得艰涩难懂的书，此刻也

13、看 得津津有味，细细咀嚼，竟有一种悠远的书香，许多百思不得其解的问题，出其不意地豁然 了，那种狂喜的心情就像雨点落地那样痛快淋漓。 即使是枯燥的新闻写作理论之类， 在雨天 读来也别有一番滋味，好像亲切了许多。 “对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。 ”雨水洗却了污浊，洗却了尘埃，使混沌世界变得 清明，淋透了大地的雨，也淋透了我的心，带走了紧张的焦虑，送来了愉快和温馨。抹去阴 云的心，就有了蓝蓝的天空，一颗如同飞鸟的心，快乐地飞进晴朗的天地。明净的心交织着 明净的天地，迎来了一周明净的日子。 我不禁要想，书和雨是不是源于同样清明的源头？否 则，在遇到陌生的心灵时，怎么会如此和谐而熨帖？ (选自中学生阅

14、读精华本初中版上册) 22分别用一个词语概括第二段中小雨和大雨和特点。 _ _ 23说说本文抒发了一种什么感情？ _ _ 24文中第四段中说“平时觉得艰涩难懂的书，此刻也看得津津有味” ，你认为原因是 什么？ _ _ 25说说第二段中的“哗哗、轰轰、嗒嗒、咚咚、呼呼”这些拟声词的表达作用。 _ _ 26. 请查阅古典诗词，积累写“雨”的名句。 _ _ _ 五、表达交流（50 分） （一）海沦凯勒在假如给我三天光明一文中曾这样写道：“如果让每个人在他成年 后的某个阶段瞎上几天， 聋上几天该多好啊。黑暗将使他们更加珍惜光明； 寂静将教会他们 真正领略喧哗的快乐。 ”生活中，人们往往会忽略那些看似平

15、凡得不能再平凡的一切，然而 人们一旦失去这些看似乎凡的一切之后，才会真正感到它们对于自己的价值。 请以“珍惜”为话题写一篇文章。 要求：题目自拟，不可用所给话题作为文题。除诗歌外，文体自选。可以写自己 的感受和认识，也可以写别人的故事及给自己的启迪，但必须围绕“珍惜”这一话题作文。 文章要有真情实感。不得少于500 字。 （二）语文是多么的有趣！请你联系生活中的语文现象，提炼出一个观点，以“我心中 的语文”为题目，写一篇作文。 参考答案 第四单元 1nngy d ji zhu wncn shn 2轩昂 峨博弃抛哑然脍炙闺秀奇崛 忍俊 3拂 仰拯，措 4其一，只有俄罗斯语言在我疑惑不安和痛苦思念

16、祖国时给我鼓舞和支持；其二，强 调一种语言是属于一个伟大的民族。 5 如： 不苟言笑 贻笑大方 笑容可掬 啼笑皆非 谈笑风生 强颜欢笑 笑里藏刀 谈笑封 侯 音容笑貌 前俯后仰 胁肩谄笑 嬉皮笑脸 6符合要求即可。 7 (1)家事国事天下事事事关心；(2)却是顶上功夫； （3）看来毫发不参差； （4）茗碗香 腾谴睡魔 8 (1)郁闷，幽微难言的痛楚。(2)奇特壮美的边塞风光。 （以上共 22 分，其中第 15 题各 2 分；68 题各 4 分） 9诸葛亮运用高超的论辩艺术击败东吴第一谋士张昭 10 (1)鹏飞万里，其志岂群鸟识哉 (2)豫州不过暂借以容身，岂真将坐守于此耶 (3) 昔高皇数败于

17、项羽，而垓下一战成功，此非韩信之良谋乎？这些反问句的运用， 显示了诸葛 亮凌厉的攻势，使论辩更加犀利，增加了感染力和说服力 11摆事实、讲道理论证 比喻论证 对比论证 12奠定了诸葛亮舌战群儒取得胜利的基础 13汉字是我们民族的瑰宝，终身的良师益友，具有极强的精神魅力。 14 “瑰宝”是指我们依靠汉字，维系了一个统一大国的生存，为我们民族交流思想、 经济、科技、文化，为社会的发展，为传承中华文明都做了巨大无比而珍贵的贡献。 “良师 益友”是因为它可以不断地帮助你学习； 积累、升华、开启智力，甚至提高生命的品位。 “精 神家园”是因为它们跟古老文化，文明传统紧密相连，是精神与灵魂栖息的港湾。 15从旅店海外同胞的真切体会的角度来说明汉字的精神魅力。 16比喻 看到汉字就是回到了家乡，见到了亲人，因为汉字给人以温暖、光明，它使 人感到无比亲切，这是多么巨大的精神作用啊。 （以上共 20 分，其中第 912 题各 2 分；1316 题各 3 分） 17双休日遇雨读书的欣喜之情。 18环境适宜 心情闲适，读书效果奇佳 19巧用听觉描写，