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文档简介
1、初中生物八年级(下册)，武汉教育云资源中心，第七单元生物圈生命的持续和发展，第一章生物的生殖和发育，第一节组织培养，1 .描写植物有性生殖，教育目标，2 .列举生活中常见植物无性繁殖现象3 .了解植物生殖方式多样性的意义，4 .了解在无性繁殖生产中的应用。 想一想。 想一想。 你看过竹子开花吗？ 在捷安特摇镜头达的栖息地，如果大面积的竹子开花，会给捷安特摇镜头达的生存带来危险。 竹子为什么会威胁到捷安特摇镜头的生存？ 想想开花少的竹子是如何逐渐长成郁郁葱葱的竹林的吧想想雌蕊、雄蕊、花的结构，一、植物的有性生殖，一、植物的有性生殖，胚珠、子房，一、植物的有性生殖，思考和讨论：一株植物从开花到结果
2、，其中需要什么一、植物的有性生殖、自花授粉：同一花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊。 一、植物的有性生殖、异花受粉：一朵花的雄蕊花药中的花粉传到另一朵花的雌蕊。 一、植物有性生殖、授粉后，花粉受到柱头分泌细胞粘液的刺激，使花粉管发芽。 花粉管沿着花柱向子房生长，花粉管内有精子。 最后与卵子相遇形成受精卵。 受精过程，一、植物有性生殖、花萼、花冠、花蕊、柱头、花柱、子房、花药、花丝、胚珠、成熟的花、花粉、受精卵、种子两性生精细胞结合后形成受精卵，从受精卵发育成新的个体生殖方式。 有性生殖的后代，具有父母的遗传特征。 一、植物的有性生殖、观察和思考，椒盐卷饼的叶子生长成新的植株，马铃薯块茎的发芽和移植，
3、二、植物的无性繁殖、观察和思考，以及这些个植物的生殖方式有什么共同点一样可以生殖的植物？ 许多植物同时进行有性生殖和无性繁殖的特点是有什么样的适应性，不通过生精细胞的结合，由母体直接生孩子。 葡萄、草莓、仙人掌等植物也同样能生殖。 马铃薯、椒盐卷饼无性繁殖有利于后代个体出生速度较快(有性生殖时间一般较长)，在适宜环境条件下短时间内大量个体繁殖。 宝石花、仙人掌、二、植物的无性繁殖、无性繁殖的概念不经过两性生精细胞的结合而从母体直接产生新个体的生殖方式称为无性繁殖。 无性繁殖的子孙，具有母体的遗传特征。 由植物的器官变成后代。 草莓的匍匐茎，二，植物的无性繁殖，嫁接的基本过程，三，无性繁殖应用，仙人掌和苦参的嫁接效果，使嫁接的仙人掌植物能够保持植物的优良性状，且繁殖速度快，容易生经济价值。 三、无性繁殖应用、插条法、花茶插条实验，1、保留枝条上的芽2，减少枝条上的叶3，将枝条下部插土，插条对枝条
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