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文档简介

1、,测量小灯泡的电功率,甘浚中学 物理教研组,1、知识技能： 会用伏安法测定小灯泡功率，理解小灯泡的额定功率和实际功率； 2、过程与方法 : 让学生经历测量小灯泡的电功率的过程，并尝试发现其变化的规律； 3、情感态度与价值观：树立科学使用用电器的意识，同时渗透节能的思想。,1重点：伏安法测小灯泡的电功率。 2难点: 、独立设计实验表格； 、滑动变阻器的正确使用方法。,思考：当灯的 亮度 不断变化时，它 消耗的电功率 将会怎样变化呢？,今 天 的 主 角,你能说出“ 2.5V ”的含义吗？,2.5V,今天的 主角 ,它什么时候才能正常发光？ 它不正常发光 时，亮度又会有哪两种情况呢？,给你额定电压

2、为2.5V的小灯泡，你能测量小灯泡三种不同电压下的实际功率吗,实验原理：P= U I,小灯泡两端的电压,流过小灯泡的电流,想想议议:,2.5V,？,1、使小灯泡等于 额定电压（2.5伏）时发光，记下电流表和电压表的示数，并观察其亮度; 2、使小灯泡两端电压高于 额定电压（约为1.2倍），记下电流表和电压表的示数，并观察其亮度; 3、使小灯泡两端的电压低于 额定电压，记下电流表和电压表的示数，并观察其亮度;,测量小灯泡的电功率,思考： 如何改变 小灯泡两端的电压？,回忆： “测量小灯泡的电阻”的知识，设计 “测量小灯泡的电功率”的电路图?,2. 引导科学探究,伏安法测量小灯泡电功率的实验电路图,

3、教给学生： 设计的思路和方法 注意强调：滑动变阻器的作用 是什么？,设计理念：让学生借助伏安法测电阻 的知识，带着 求同存异 的观点，设计实验电路图。,2. 引导科学探究,实验要测量几个量？要求几个量？要观察几个量？ 实验要测几次？分别是哪几次？,请你设计实验表格：,1、设 计 实 验：,设计实验表格,注意事项:,1、滑动变阻器应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什么位置？ 2、电流表和电压表在电路中如何连接？+-接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？,2、进 行 实 验 ：,电流表,电压表,3、发 现 规 律,当实额实额 小灯泡正常发光 当实额 实额 小灯泡强烈发光 当实额 实额 小灯泡暗淡发光 不同电压下，小灯泡的功率不同， 实际电压越大，小灯泡的实际功率越大； 小灯泡的亮度由实际功率决定， 实际功率越大，小灯泡越亮。,3. 发现探究规律,8.3 测量小灯泡的电功率 实验原理： P=U I 设计电路图： 实验器材：如图 实验表格： 实验规律： 当实额实额 小灯泡正常发光 当实额 实额 小灯泡强烈发光 当实额 实额 小灯泡暗

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