课件—人教版语文五年级下册第三组《杨氏之子》

1、10.杨氏之子,人教新课标 五年级 语文 下册 第三组,单位：亳州市涡阳县曹市 镇王老家小学 教师：杨楠楠,杨氏之子选自南朝刘义庆的世说 新语，该书是一部主要记载汉末至晋代士 族阶层言谈轶事的小说。,文言文？,文言文,文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语，也成“古文”。文言文最大的特点就是语言简洁，字字如金。 在我国古代会使用文言文就是读书识字的象征。,10.杨氏之子,梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠（hu)。孔君平/诣(y)/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰(yu)：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽

2、。,生字认读,惠 曰 禽,hu yu qn,穗 日 篱,诣 乃 梁,y ni ling,（恩惠） （子曰） （家禽）,（谷穗） （日月） （篱笆）,旨 仍 粱,（造诣） （乃至） （桥梁）,（圣旨） （仍然） （高粱）,梁国杨氏子九岁，甚 聪惠 。,在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，很聪明。,甚：很。 惠：同“慧”，智慧的意思。,孔君平诣 其父，父不在，乃 呼儿出。,孔君平来拜见他的父亲，他的父亲不在家，于是孔君平就把孩子叫了出来。,诣：拜见。乃：就，于是。,为设果，果有杨梅。,(孩子)给(孔君平)端来了水果，水果中有杨梅。 为：表示行为的对象；替。 设：摆设；摆出。,孔指以示

3、儿曰 ：“此是君家果。”,孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。”,示：给看。 曰：说。,儿应声答曰： “未 闻孔雀是夫子家禽。”,孩子马上回答：“没听说过孔雀是先生您家的鸟。”,应声：随着声音。 未：没有。 夫子：旧时对学者或老师的尊称。 家禽：“家”和“禽”独立表达。“禽”指鸟类。,传故事 请同学们朗读课文，能用自己的话说说课文讲了一件什么事。,译文:,在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，很聪明。孔君平来拜见他的父亲，他的父亲不在家，于是孔君平就把孩子叫了出来。(孩子)给(孔君平)端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“没听说过

4、孔雀是先生您家的鸟。”,动脑筋,请同学们再读课文，思考：你认为杨氏之子的机智表现在哪里？,孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。,1选择正确的读音，打“”。梁国杨氏（ssh）之子九岁，甚（shn shng）聪惠。孔君平诣（zhy）其父，父不在，乃呼儿出。为（wiwi ）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应

5、（yngyng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qnqng）。”2.解释下列词语 甚： 惠： 诣： 乃： 示： 曰：,当堂训练,很,同“慧”，智慧的意思,拜见,就，于是,给看,说,3、多音字 应 为,yng,yng,应当,答应,wi,wi,事在人为,为什么,4 、“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话在文中起什么作用？,这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。,5、从“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”此句中，你了解到了什么？,从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。,6 、孔君平是来找父亲的，父亲不在。孔君平叫他出来，他就出来，还给孔君平端来了水果，你从这里体会到这是一个什么样的小孩？,懂事，有礼貌，很会招