2.2青岛版初一数学上册数轴(2)_第1页
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文档简介

1、2.2 数轴（2）,学习目标：会用数轴比较有理数的大小。 学习重点：会用数轴比较有理数的大小。 学习难点：了解数形结合的数学方法。,复习巩固：,1、如图，分别写出数轴上点A、B、C、D所表示的数：,解：A: -3.5 B: -2 C: 0 D:2.5,0,1,2,3,解：,2.画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数：,3|2,-5，0，5，-4，,-,3|2,，,4,5,-5,-4,-3,-2,-1,-,3|2,3|2,3、已知点A是数轴上表示5的点，如果将点A向右移动4个单位长度，那么移动后点A表示的数为_,4、观察第2题思考并小组讨论： 数轴上点的位置与它们所表示的数的大小有什么关系？,结论

2、：在数轴上，右边的点表示的数比左边的点表示的数大。,-1,由此得到：正数都_ ,0，负数都_ 0，正数_ 负数,小于,大于一切,例1、在下列各题的空格处，分别填上大于号或小于号（“”或“”），并在后面的括号内写明理由.,3.5_0 ( ) -1_0 ( ) 1_-99 ( ) -2_-3 ( ),正数大于0,负数小于0,正数大于一切负数,在数轴上，右边的点表示的数比左边的点表示的数大。,大于,(1) 1-2,(2) -3.2-2.3,(4) -5-33,小组合作：,（1）将A、B、C、D表示的数按照从小到大的顺序用“”连接起来,（2）如果将原点改在B点，其余各点所对应的数分别是多少？将这些数也按照从小到大的顺序用“”连接起来,（3）改变原点位置后，点A、B、C、D所表示的数的大小排列顺序改变了吗？这说明了关于数轴的什么性质？,拓展延伸:,分别画数轴，并在数轴上找出符合条件的点： （1）大于-4的所有负整数表示的点 （2）小于5.6的所有正整数表示的点 （3）比-

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