五年级《桥》

1、老师寄语,生活就是语文，情若深即动人！,16 桥,16 桥,自学提示： 1.自由读课文，请读准字音。 2.思考：本文主要讲了一件什事？,我会读 咆哮 狂奔 狞笑 拥戴 清瘦 沙哑 放肆 豹子 呻吟 搀扶 祭奠 乱哄哄 势不可当 跌跌撞撞,咆哮疯狞,呻膛搀祭奠,淌肆揪豹瞪,本文主要讲了一件什事？,本文主要讲了： 黎明的时候，洪水袭来，党支部书记老汉冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地通过小桥撤离，最后自己和儿子却被洪水卷走了。,文中有多处关于大雨和洪水的描写，请用“”画出来。 想想： 你发现了什么？这样写有什么好处？,黎明的时候，雨突然大了。 像泼。像倒。,黎明的时候，雨突然大了。 像

2、泼。像倒。,简短的句子不但让人感受到雨势非常大，更能渲染山洪暴发的紧张气氛。,。,1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 2.山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可当。,。,近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 水，爬上了老汉的胸膛。,这真是一场 的洪水啊！,1.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山 谷里狂奔而来，势不可当。 3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 4.死亡在洪水的狞笑声中逼近。 5.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 6.水，爬上了老汉的胸膛。,面对着死

3、亡的威胁，村民们有怎样的反应呢？请在文中找出相关词句，并说说你感受到了什么？,疯了似的 你拥我挤 跌跌撞撞,东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。,第二课时,1.默读课文723自然段，找出描写老汉的句子，读一读。 2. 你从中看出老汉是个怎样的人，在旁边写上自己的体会。,自学提示：,老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。,播种时节，当村民缺钱买种子时，老汉 ；狂风暴雨里，当村中道路被水冲毁时 ，老汉；寒风瑟瑟中，当孤寡老人缺衣少食时，老汉 。,他像一座山。,他就像一座让你有希望活下去的靠山！,这是一位_的老汉。,揪,吼,老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道

4、：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。,揪,吼,老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。,这是一位_的老汉。,老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。,矛盾？,设置悬念，前后照应,老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。,洪水吞没了木桥，吞没了儿子，也吞没了老汉，但吞不没的是 ！,想一想： 课文中留给大家印象最深的是老汉的形象，为什么以“桥”为题？,老汉把生的希望让给

5、了别人，把死的危险留给了自己。用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。,拓展： 请用自己的话来赞美老汉，尽量用上“桥”字。 例：老支书，桥，是生命的象征，是你高尚人 格的化身！ 1.老支书，您真是_啊！ 2. 老支书， 您用 _ ，您就_！ 3. 老支书， 您_！,1.设置悬念，前后照应，达到震撼人心的效果； 2.使用大量简短的句、段来渲染紧张的气氛； 3.运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力。,课文的表达特色：,五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。,清明节已经到来了，如果你来到老汉的墓前，你会对老汉说些什么呢？,老汉的心目中： 共产党员就要想群众所想，急群众所急，当国家和人民最需要自己的时候，毫