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文档简介

量一量，比一比,综合与实践,王河小学 方元元,回忆旧知，引入新课,回忆一下： 1、我们学过的长度单位有哪些？,2、它们之间有什么关系？,谁能说说这些尺子怎么用，测量时要注意什么？,身体上的,一步,尺子,一拃( ),一庹( ),肩宽也是身体上的“尺子”,活动1 我会量！,确定测量对象，选好测量工具。 测量物体并做记录。,活动2 我会比！,有一条鳄（）鱼身长6米，如果不用尺子，你能用我们熟悉的物体的长度当作测量标准，来描述“6米”这个长度吗？,以 为标准， 和鳄鱼差不多长。,以 为标准， 和鳄鱼差不多长。,庹长,( )名同学手拉手,肩宽,( )名同学肩并肩站着,测量动物：,鳄鱼,测量标准：,测量结果：,庹长,6个,20个,肩宽,活动3 我会说,选择下表中的一种动物，像上面这样，用你自己的方式把这种动物的身高或身长表示出来。,所选动物：,测量标准：,测量结果：,回顾与反思,通过这节课的测量活动，你有哪些收获？你对哪些物体的长度或高度印象最深？你觉得和小组内的同学合作的愉快吗？,我的数学日记,今天的数学课上，我和同桌一起用米尺量出了黑板的长度是1米，我还会描述鳄鱼、小壁虎的长度呢

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