《林黛玉进贾府》上课课件解析.ppt

1、我国古代小说发展概况一览,（魏晋南北朝）,志人小说（刘义庆的世说新语）,志怪小说（干宝的搜神记）,（唐代时期）,李朝威的柳毅传 元稹的莺莺传,蒋防的霍小玉传,（宋代时期）,笔记小说,传奇小说,话本小说,拟话本小说,冯梦龙的“三言”,凌蒙初的“二拍”,（明代时期）,长篇小说,（明、清时期）,明：三国演义、西游记、水浒传、金瓶梅、封神演义等,清：儒林外史、 聊斋志异 、红楼梦、老残游记官场现形记、二十年目睹之怪现状等,“三言”,“二拍”,喻世明言,警世通言,醒世恒言,初刻拍案惊奇,二刻拍案惊奇,小说三要素：,外貌(肖像、服饰、神态)、语言、动作、细节、心理,序幕 开端发展高潮结局尾声,自然环境、社

2、会环境,人物： 情节： 环境：,红楼梦系列课件,小说的三要素,（贾府）,林黛玉 贾宝玉 王熙凤,宝黛初逢,环境,情节,人物,开谈不说红楼梦,读尽诗书是枉然,题石头记 满纸荒唐言， 一把辛酸泪。 都云作者痴， 谁解其中味？,一、红楼梦封建家庭生活的百科全书 水浒 江湖生存的百科全书 三国演义庙堂权术的百科全书 史记无所不包的百科全书 庄子审美与体悟绵绵生机,二、红楼梦透过所谓“康乾盛世”的表象，暴露了封建末世统治阶级的腐朽和丑恶，形象地反映了十八世纪上半期这一历史时代的风貌和特征，揭示了封建社会必然灭亡的历史趋势。,曹雪芹(1715?1764?)名霑，号雪芹，是我国伟大的现实主义作家。 曹雪芹的

3、曾祖曹玺曾任江宁织造，曾祖母孙氏做过康熙帝的保姆。祖父曹寅做过康熙的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御使，极受康熙宠信，其子也先后继任江宁织造。,他们祖孙三代四人担任此职达60年之久。曹雪芹自幼就在这“秦淮风月”之地的“繁华”生活中长大。雍正初年，由于封建统治阶级内部政治斗争的牵连，曹家遭受一系列打击，先后遭遇了革职、家产抄没、下狱、“枷号”等，一年有余。这时，曹雪芹随着全家迁回北京居住。曹家从此一蹶不振，日渐衰微。 经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。,曹雪芹是一位诗人。他的诗，立意新奇，

4、风格近于唐代诗人李贺。曹雪芹又是一位画家，喜绘突兀奇峭的石头。不过，曹雪芹最大的贡献还在于小说的创作。他的小说红楼梦内容丰富，思想深刻，艺术精湛，把中国古典小说创作推向最高峰，在文学发展史上占有十分重要的地位。 红楼梦是他“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。可惜，在他生前，全书没有完稿。今传红楼梦120回本，其中前80回的绝大部分出自他的手笔，后40回则为高鹗所续。80回以后他已写出一部分初稿，但由于种种原因而没有流传下来。,内容概要：红楼梦以宝、黛爱情悲剧为主要线索，讲述了一个封建大家庭由富贵走向衰败的历史。,贾宝玉与表妹林黛玉是青梅竹马，志趣相投的一对恋人，但

5、在封建家长干涉下，贾宝玉最终娶了志向不合的表姐薛宝钗，林黛玉含恨而死。,红楼梦前五回的内容和在小说中的作用,第一回女娲补天 木石前盟 第二回贾府人物 上下关系 第三回黛玉进府 典型环境 第四回贾史王薛 社会背景 第五回太虚梦游 隐喻结局,贾府人物关系一览表,宁国公贾演贾代化,贾 敷,贾 敬,贾 珍贾 蓉,贾惜春,（秦可卿）,荣国公贾源贾代善,（贾母）,贾 赦,（邢夫人）,贾 琏,（王熙凤）,巧姐,贾迎春,贾 政,（王夫人）,贾 珠,（李 纨）,贾 兰,贾元春,贾宝玉,贾探春,贾 敏,（林如海）,林黛玉,贾不假，白玉为堂金做马。 阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。 东海缺少白玉床，龙王来请金陵王

6、。 丰年好大雪，珍珠如土金如铁。,贾,史,王,薛,贾 家,薛 家,王 家,史 家,贾母（史太君）,（王夫人）,（王夫人）,连襟,（史湘云）,（薛宝钗）,（王熙凤）,外戚,荣国府,贾母前院,厢 房,五间正房,贾母后院,西角门,贾赦院,东角门,贾政院,抱厦厅,影壁,凤姐屋,后廊,穿堂,耳房,厢 房,厢庑游廊,北,二门,垂花门,三间厅,抄手游廊,抄手游廊,穿堂,厢 房,二门,仪门,正房,南大厅,穿堂,仪门,东廊三间,角门,二门,厢庑游廊,仪门,仪门,荣禧堂,教学目标、重点与难点,教学目标： 1.了解小说的有关知识。初步了解红楼梦和曹雪芹。 2. 通过对人物肖像、语言、动作、心里等描写，分析人物的性格

7、特点。 3.理解文中环境描写的特点和作用。,教学重点： 分析典型环境的特点、作用;分析典型人物林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，提高鉴赏小说的能力。,教学难点： 如何分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格及人物形象。,第三回是介绍小说的典型环境。 通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了 第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是 这一回中介绍贾府人物描写贾府环境的 线索。,阜（f）盛 敕(ch)造 赦(sh) 绦(to) 台矶(j) 靥(y) 颦(pn) 怯(qi)弱 放诞(dn)无礼 髻(j) 绾(wn) 蹙(c) 錾(zn) 螭(ch) 璎(yng)珞(lu) 宫绦(to) 琏(lin) 嫡(d)亲 幄(w

8、) 庑(w) 姬(j)妾 荣禧(x)堂 宸(chn)翰(hn) 錾(zn)银 珠玑(j) 莳(sh) 觚(g) 茗(mng)碗 锦褥(r) 孽(ne)根 匙(ch)箸(ch) 内帏(wi) 咕唧(j) 进羹(gng) 漱(sh) 惫(bi)懒 懵(mng)懂 倭(w)缎 盂(y) 盥(gun)手 敷(f)粉 韶(sho)光 纨(wn)绔(k) 杜撰(zhun) 忖 (cn),熟读课文 注意字词,古今异义词,第一部分：故事的开端，林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。 第二部分：故事的发展，林黛玉见众人 一层：林黛玉见贾母与王夫人、邢夫人等。 二层：林黛玉见王熙凤。 三层：林黛玉见贾赦、贾政，

9、王夫人介绍贾宝玉。 四层：宝黛初见。 第三部分：故事的结尾，为林黛玉安排住处。 以林黛玉行踪为线索,环境 1建筑：外观、布局 2陈设 3奴仆 4环境描写是如何展开的？ 不是静止地介绍，而是通过黛玉的眼睛来观察的，以黛玉的行踪为线索，自然而流畅。 5 黛玉 是带着什么眼光看贾府的？,贾府“与别家不同”的典型环境：,景物描写分析,提问:贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么，作者是如何表现的？,宏伟的外观： “敕造” “大” 几个“大”字不但表现了贾府建筑的宏伟气派，给人一种气势煊赫、门禁森严的感觉，同时揭示了贾府荣华富贵的来源和威严显赫社会地位。,提问:黛玉进入贾府到贾母处，她看到

10、了什么？,讲究的布局：这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，的确给人以侯门深似海的感觉。 既庄严肃穆,又表现出豪门贵族的气派,提问:黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？,华贵的陈设： 轩昂壮丽，富贵豪华 主要有两处，即第八段有关“荣禧堂”的描写：“进了堂屋中同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书。”匾额,显示了主人的高贵地位；其余陈设说明了主人的富贵奢华，其中也有的显示着对君王的忠诚与尊敬。,“与别家不同”的贾府,硬件,软件,宏伟的外观,讲究的布局,华贵的陈设,非凡的服饰,繁琐的礼节,钟鸣鼎食之家 诗礼簪缨之族,森严的等级,奢华的生活,小结: 透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的

11、布局，华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们不是也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实吗？可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影,作者是如何刻画这几个人物的？,1、林黛玉 2、王熙凤 3、贾宝玉,以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人怎样的特点？ 面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心如比干多

12、一窍，病如西子胜三分。,贾宝玉：潇洒英俊、善良多情 王熙凤：刁钻狡黠、谄上欺下 林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病,林黛玉 在母亲去世后来到外婆家的，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以， 始终是步步留心，时 时在意，不肯轻易多 说一句话，多行一步 路，唯恐被人耻笑了 去。细心、谨慎、多虑、善感、自尊是她的性格特点。,一、进贾府前的心理描写：,“这林黛玉常听得母亲说过惟恐被人耻笑了他去。” 这些描写体现了林黛玉有很好的教养，待人处 事注意分寸。,二、婉言拒绝邢夫人盛情的语言描写：,“舅母爱惜赐饭望舅母容谅。” 这些语言描写既表明了对邢夫人的尊敬与感激，又表明了自己顾全大局的礼节，说明他待人处事

13、是处处留心的。,请举例分析课文是怎样刻画这些特点的,两次有关读书问题的得体的回答上: 当贾母问她读何书时，她照实回答了，但当她问姐妹们读何书时，贾母却说只不过认得几个字。她觉得刚才自己失了口，后来当宝玉再问她时，她就改口说：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”这又体现了她为人的小心谨慎，谦恭得体。,三、两次让座的描写，表现力也很强,在王夫人处让坐的动作描写：（11段）“王夫人却坐在西边下首他方挨着王夫人坐了。”可见林黛玉连坐在哪里，都非常细心，绝不轻易从事。 在贾母处让坐的动作描写：（12段） “贾母正面榻上独坐黛玉方告了座，坐了。”林黛玉的细心与在意表现的淋漓尽致。,34,黛玉形象：,

14、美貌多情 (多愁善感) 体弱多病 (娇美柔弱) 聪明懂理，知书达礼 谨慎小心，多虑敏感 有着强烈的自尊，又有很重的自卑感,王熙凤,节选部分以四个层次（写出场、绘肖像、见黛玉、回王夫人）活灵活现地展示了她的性格特征。,出场：,未见其人， 先闻其声,说明她在贾府中的特殊地位，通过贾母的介绍也证明这一点 性格泼辣，深得贾母宠爱,肖像：,服饰 容貌,集珍宝珠玉于一身,三角眼吊梢眉 粉面 丹唇,贪婪与俗气：内心世界的空虚,美丽的外表，刁钻狡黠的本性,见黛玉表现：,入木三分的描绘了她察言观色、机变逢迎的本领，也是得宠的原因,回王夫人话,进一步强调善于逢迎的本领，成为贾府中的实际掌权人,37,年轻貌美，性格

15、泼辣， 精明能干，刁钻狡黠， 善于阿谀奉承，见风驶舵，八面玲珑。,王熙凤的形象特点,王熙凤 是一个精明能干， 惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母欢心，从而独揽了贾府的大权，成为贾府的实际统治者,本文对宝玉的描写，主要有哪三个重点？,1、众人眼中的宝玉 （出场前的侧面勾勒） 2、林黛玉眼中的宝玉 （出场后的肖像描写） 3、西江月二词的总结,西江月赏析,西江月赏析,西江月分析： 表面上是用世俗的观念批判贾宝玉，而实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照，不愿受封建传统的束缚，厌弃功名利禄的追求；只求独立不羁，个性解放。不顺从封建统治者对他的要求，不安于

16、他们所规定的本分。作者对宝玉的态度似贬实褒，寓褒于贬，正文反作，赞颂宝玉。,对贾宝玉性格的刻画,出场前的侧面描写,与世俗格格不入,出场后的肖像描写,眉清目秀英俊多情,西江月二词的评判,独立不羁封建叛逆,（似贬实褒）,贾宝玉的形象： 是封建贵族家庭的叛逆者，他具有反对封建束缚、要求自由平等的思想。他蔑视世俗、卓然独立的种种表现，是他反抗封建礼教和封建道德的精神的体现。,45,课堂讨论,1、人物出场前描写的相同点有哪些？,相同点： 渲染铺垫 熙凤 先写笑声话语 开朗泼辣 黛玉的心理 宝玉 王夫人介绍 叛逆 黛玉的心理 作用：造成悬念，引导观众的联想和兴趣。,46,课堂讨论,2、出场后又有哪些相同点

17、？,出场后相同点 ： 描写：服饰、容貌、语言、行动 手法：细描、铺叙,林黛玉进贾府选自长篇小说红楼梦的第三回，课文以林黛玉进贾府为中心事件，以她当天的行踪为线索，第一次介绍了贾府的一批主要人物，第一次展现了全书的典型环境贾府的大致情况。课文中主要人物林黛玉、王熙凤、贾宝玉等的性格特征被刻画得栩栩如生。,课文总结,众人观察 ,宝玉所见,众人见黛玉年纪虽小，其举止言谈不俗，身体面貌虽怯弱不胜，却有一段风流态度，便知他有不足之症。,两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。,熙凤赞誉,“天下

18、真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。”,辞饭,黛玉笑回道：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐去迟了不恭，异日再领：望舅母容谅。”,坐座,贾母正面榻上独坐，两旁四张空椅。熙凤忙拉黛玉在左边第一张椅子上坐下，黛玉十分推让。贾母笑道：“你舅母和嫂子们是不在这里吃饭的。你是客，原该这么坐。”黛玉方告了坐，就坐了。.,对答,贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“刚念了四书。”宝玉便走向黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？” 黛玉道：“不曾读书，只上了一年学，些须认得几个字。”,所感 所想,这黛玉尝听得母亲说，他外祖母家

19、与别人家不同。他近日所见的这几个三等的仆妇，吃穿用度已是不凡，何况今至其家，都要步步留心，时时在意，不要多说一句话，不可多行一步路，恐被人耻笑了去。,心理活动与言谈举止,肖 像,服饰,容貌,这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。,一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。,言 行,出场亮相,一语未了，只听后院中有人笑声，说：我来迟了，不曾迎接远客！,初见黛玉,这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下， 因笑道：天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。 只可怜我这妹妹这样命苦，