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文档简介

1、,大家好！,学习目标：掌握去分母、会运用去分母解一元一次方程的解法，并归纳出解一元一次方程解法的步骤,学习重点：掌握去分母解一元一次方程的解法，并归纳出解一元一次方程解法的步骤,学习难点：熟练利用解一元一次方程的步骤解各种类型的方程,你能解决这个问题吗？,王老师带一箱子苹果分给幼儿园小朋友、其中三分之二分给小班的小朋友，七分之一分给中班的小朋友后还剩32个苹果，你知道王老师有多少个苹果吗？,解：设老师共带了x 个苹果,列方程得：,问题:,分析：老师共带了x 个苹果,博乐市第二中学,解一元一次方程 去分母,(1)这个方程中各分母的最小公倍数是多少? (2)你认为方程两边应该同时乘以多少?,我思考

2、、我进步,小 试 牛 刀,去分母时应注意：,(1)方程两边每一项都要乘以各分母的最小公倍数，不要漏乘,(2)去分母后如分子是一个多项式，应把它看作一个整体，添上括号,解：去分母（方程两边同乘6），得,18x+3(x-1)=18-2(2x-1),去括号，得,18x+3x-3=18-4x+2,移项，得,18x+3x+4x=18+2+3,合并同类项，得,25x=23,系数化为1，得,知识应用, 解方程 ,考考你,解下列方程：,（1）,你来精心选一选,D,1、解一元一次方程的步骤：,移 项,合并同类项,系数化为1,去括号,去分母,2、去分母的注意事项：,（1）确定各分母的最小公倍数,（2）不要漏乘没有分母的项,（3）分数线有括号作用，去掉分母后，若分子是一个 多项式，要加括号，视多项式为一个整体。,归纳,每一步的依据是什么？,课堂小结,1、这节课学习你开心吗？ 2、通过这节课的学习，你有什么收获呢？,布置作业,布置作业 1、大练习册第69页、70页 2、教科书上第98页 的第3题,小诗一首,去完分母去括号， 移项合并同类项， 系数同除化为1。, 请你判断 ,仔细观察 看老师做得对不对,解: 去分母,得 5x-1=8x+4-2(x-1) 去括号,得 5x-1=8x+4-2x-2 移项,得 8x+5x+2x=4-2+1 合并,得 15x =3 系数化为1,得 x =5,错 在 哪

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