四年级语文上册第四组14《白公鹅》课堂教学课件2新人教版.pptx

1、白公鹅,自由读课文，读准字音，看看两只鹅有什么异同，作者的写法又与丰子恺的写法有哪些异同？读书时有了新发现，可以在书上写一写。,qin din lin y 腔 掂 涟 漪 l sh zi 虑 属 宰,生字词,攀 谈 泥 泞 腔 调 掂 量 涟 漪 属 于 主 宰 慢条斯理 无忧无虑 自由自在 生气勃勃,pntn n nn qindio dinlin liny shy zhzi mntiosl Wyuwl zyuzzi shnqbb,思考： 1.这只白公鹅有什么特点？,白公鹅拥有海军上将的派头。,2、课文从哪几个方面来写白公鹅的特点？,走路的姿态和平时的活动（玩相）。,作者怎样写白公鹅的走路？,

2、1、每一步动作 2、过路的结果 3、被狗追赶时的缓慢行走,派头,考虑周全，像海军上将在检阅部队,像雪白的军装、威风、神气,和海军上将一样，即使危险来临，它也临危不惧,它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，他总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。 通过车辙零乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。 就是狗在后面追赶，也决不举步奔跑。,返回,从哪几方面写出白公鹅平时的活动？ 划出相关的句子或点出关键词。,1、戏水 2、抢占地盘 3、公然吞食鱼饵,忧无虑 自由自在,朗读感悟自己喜欢的段落。,当

3、白鹅在浅水滩里挺直身子、扇起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。,你体会到什么？,返回,可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，相互嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。,说说你读后的感受？,返回,此刻，作者正在钓鱼，白公鹅在干什么呢？你学着用作者的口吻把画面说一说。,有多少次，它径直把我罐头筒里的

4、鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。,可事实真的如此吗？,返回,“白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。 它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡 他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲， 用它和鲜白菜一起熬汤喝那可就要大吃一惊了。 ”,【解析】这是作者调侃的话。对近似“霸道”的鹅，作者虽然无可奈何，却不憎恨它，之所以这样说，是出于一种喜爱。因为喜爱，才留心鹅的一举一动，做种种的遐想，用人的心理去推测鹅的心理，更突出了鹅的行为的放肆，增加了幽默的效果，使人觉得

5、很好笑，很有趣。,在这句话中，出现了两个破折号。 破折号主要有三种作用： 一是表示注释说明， 二是表示声音延长， 三是表示话题转移。,这句话中的两个破折号都有 的作用： 刚开始叙述的主体是“它”，后来突然改变了角度说“他”，接着又说“它”，因此用破折号。,突然转移话题,对白公鹅这种放肆的行为，我为什么不采取措施，这究竟是只什么样的白公鹅？请大家概括一下。,这是一只（ ）的白公鹅。,读课文，比较：,海军上将的派头,鹅老爷的脾气,厉声叫嚣 引吭大叫,傲慢 从容 大模大样,三眼一板 一丝不苟需要侍候 架子十足,慢条斯理 不慌不忙,大声叫唤,戏水 抢占地盘 主宰一切 引人注目,/,/,两篇课文重点各写什么？,吃相,玩相,白鹅,白公鹅,三眼一板 一丝不苟需要侍候 架子十足,戏水 抢占地盘 主宰一切 引人注目,描写方法 ： 拟人的手法,用反语：（架子十足，鹅老爷） （勾当，偷偷摸摸，从从容容）,语言,语气,鹅老爷,理当荣膺海 军上将衔,善意取笑,欣赏嬉戏,