看云识天气课件.ppt

1、诸葛亮不仅擅长行军作战中的布阵和兵势，而且通天文，识地利。当周瑜为难他,要他在10天内造出10万枝箭时,他通过登高看云,便料定3日内必有大雾利用,结果借得操军10万枝箭,顺利过了周瑜的难关。,诸葛亮为什么三天能借来十万支箭？,看,云,识,天气,体裁：,说明文 科普文,lun sh zho yng 峰峦 一霎间 预 兆 轻盈 yn chn m yn 匀 称 弥 漫 日晕,读准字音,从题目上看,这是一篇说明什么的文章?,说明云和天气关系的文章.,、云和天气的关系，文章是从哪两个方面说明的？请找出表示说明角度变化的句子。,文章从云的形态和云的光彩两方面来介绍， 表示说明角度变化的句子是“我们还可以跟

2、 据云上的光彩，推测天气变化的情况。”,读课文，思考问题：,读课文，思考问题：,3、云和天气到底有怎样的关系？,4、本文介绍了哪些云及其光彩？它 们各有怎样的特征？分别预示怎样的天气情况？（以表格的形式回答）,招牌,最基本的经验是：天空的薄云，往往是天 气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。,文中介绍的几种不同形态的云和光彩是：,卷云、 卷积云、 积云、 高积云、 卷层云、 高层云、 雨层云、 积雨云。,晕，华，虹，霞,卷云,卷积云,积云,高积云,薄云种类简表（一）,卷云,像羽毛，像绫纱。,阳光可以透过云层照到地面。,最高,卷积云,像鳞波,一般不会带来雨雪,很高,积云,像棉花

3、团,在天空映着温和的阳光,2000米左右,积 云,高积云,像羊群,云块间露出碧蓝的天幕,2000米左右,高 积 云,卷云,卷积云,积云,高积云,丝丝缕缕地漂浮着 像羽毛像绫纱,成群成行的卷云排列在空中像水面的鳞波,像棉花团，上午出现午后最多傍晚渐渐消散,成群的扁球状，排列匀称，像草原上雪白的羊群,最高,很高,2000米左右,2000米左右,最薄,很薄,较薄,较薄,象征晴朗,无雨雪,阳光温和,天晴,薄云种类简表,厚云的种类简表（二）,卷层云,高层云,雨层云,积雨云,卷层云,仿佛白色的绸幕,它向前推进，天气将转阴,高,高层云,像毛玻璃,它预示着将要下雨或下雪,低,雨层云,布满天空,雨雪就开始下降,

4、更低,积雨云,形成高大的云山,马上就会下暴雨,更低,低而厚云的种类简表,卷层云,卷云聚集，向前推进,像白绸幕蒙住天空,高,晴转阴,高层云,云层越来越低，越来越厚,像毛玻璃遮着太阳,低,将下雨或雪,雨层云,云越压越低，变得更厚,暗灰色云块密布天空,更低,雨雪连绵,积雨云,积云迅速形成高大云山,乌云弥漫天空,更低,雷雨冰雹,薄云晴天标志,底而厚密的云阴雨风雪,云的光彩与天气简表（三）,晕,华,虹,。,霞,华,返回,月 华,虹,虹,虹,朝霞,晚霞,云的光彩与天气简表,晕,常产生在卷层云上， 分布在太阳月亮的周围。,里红外紫,日晕三更雨，月晕午时风。,华,产生在高积云边缘部分,里紫外红,华环由小变大，

5、转晴；由大变小，转阴雨。,虹,雨过天晴，太阳对面的云幕上。,彩色圆弧,东虹轰隆西虹雨。,霞,早、晚，太阳照到天空,云层变红,朝霞不出门，晚霞行千里。,理清层次,看云可以识天气,总,分,总,怎样看云识天气,看云识天气的意义及局限性,云的光彩,云的形态,招牌,嘿！大家好，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。大家知道我是谁吗？”(看样子选择一种云进行介绍）,卷云,重点研讨，掌握说明方法,1.分类别：把事物按照一定的标准分成若干类别，一类一类加以说明的方法。 作用：

6、这种分类说明不仅能够把不同事物的不同特征说得更明白，而且会使说明的条理更清楚。,重点研讨，掌握说明方法,本文在语言上很有特色，对很难描摹的云彩作了生动形象的说明。请你就文中的某一比喻句（在说明文中称为“打比方”）进行赏析。,如： 第一段“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马”运用了八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了天上的云姿态万千的动态特点。,又如：卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时 此句采用了打比方 的说明方法，生动形象地说明了卷云轻盈洁白的特点。,亿名教育修正版 ,文中还有和作者描写各种云形态的句子取得同样效果的语句吗？试着找出来，并

7、作适当分析。,a 、“云就像是天气的招牌：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。”,b、 “有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。”,c、“好像微风吹过水面引起的鳞波”。,d、“像棉花团似的白云”。,重点研讨，掌握说明方法,2.打比方：是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种说明方法。 作用 ：增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。,重点研讨，掌握说明方法,学以致用,运用分类别或打比方的说明方法，介绍你熟悉的某一事物。,1、收集并积累有关云的谚语、成语、诗词等。 2、收集并积累关于天气的谚语。,走出文本，培养积累习惯,有关天气的谚语,千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成谚语。,天上钩钩云，地下雨淋淋。 云交云，雨淋淋。 江猪过河，大雨滂沱。 棉花云，雨快临。 天上灰布悬，雨丝定连绵。 西北天开锁，明朝大太阳。,太阳现一现，三天不见面。 早上乌云盖，无雨也风来。 黄云上下翻，将要下冰蛋。 山戴帽，大雨到。 云吃雾下，雾吃云晴。 久晴大雾阴，久阴大雾晴。,课文讲的是“看云识天气”，其实在现实生活中，我们不仅仅是通过“看云”能