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文档简介

1、学习内容物质的量学习目标知识技能：知道摩尔是物质的量的基本单位，了解阿伏伽德罗常数的含义；初步学会物质的量、物质的微粒数之间的抓化关系。过程方法：初步培养学生演绎推理、归纳推理、逻辑推理和运用化学知识进行计算的能力。情感态度：培养学生严谨、求实的求学态度；是学生掌握科学的学习方法。学习重点理解物质的量是一种物理量，摩尔是物质的量的单位；能进行物质的量 微粒数之间的简单换算 理解摩尔质量的含义学习难点理解物质的量 阿伏伽德罗常数的含义；较为熟练的运用公式计算公式知识链接1.2.填空一副扑克牌 张 一令白纸 张 一打鸡蛋 个3. 讨论总结：如果你是银行职员，现在有满满一屋子的硬币，上司让你统计有多

2、少钱，你怎么办？教学过程用案人自我创新（一） 物质的量的桥梁作用 阅读P7 “你知道吗？”1.1mol与阿伏伽德罗常数及6.02 1023 的关系：（1）1mol某微粒集合体中所含微粒是 个。（2）NA与6.02 1023的关系： 。2.练习思考：（1）1mol H2O 含有 个H2O，0.5mol H2O 含有 个H2O. （2）2.5mol C 中约含有 个碳原子。 （3）1.2041024个O2的物质的量为 。 （4）2mol O2约含有 个氧分子， 个氧原子。（5）n mol O2 约含有氧分子 个。学生归纳：物质的量（n） 微粒数（N） 阿伏伽德罗常数(NA)的关系 例题：（1）3.

3、011022个H2O的物质的量为 。其中氢原子的物质的为 。 （2）0.5 mol H2SO4中的H2SO4个数为 ，氢原子为 ，氧原子个数为 。 （3）1.8061024个铜原子的物质的量为 。 （4）2mol NaOH中含有Na 个，OH 个。 （5）2mol Ba(OH)2中含有Ba2 个，OH 个。摩尔质量：单位： 符号： 6.021023个 C-12原子的质量是 克，C-12的摩尔质量为 ；O2的摩尔质量为 ；N2的摩尔质量为 ；NO的摩尔质量为 ；CO2的摩尔质量为 。总结：摩尔质量数值与相对分子量（相对原子量）的关系 。练习：课本P9 “问题解决” “交流与讨论”总结：质量（m）

4、 摩尔质量（M） 物质的量（n）之间的关系： 反馈练习1.请判断下列说法正误： (1)摩尔是7个基本物理量之一，表示一定数目微粒的集合体。 (2)每摩尔物质含有6.021023个粒子。(3)1mol 氧 （4）1mol O(5) 1mol O2 （6）1mol蚂蚁总结：物质的量在使用时应注意的事项： 2.（1）0.5 mol H2SO4约含 个 H2SO4分子，可以电离出约 个H。（2）6.021023个镁原子失去 mol 电子全部转变成镁离子。3：下列说法正确的是（ ） A:硫酸的摩尔质量是98 B：水的摩尔质量是18克 C:2摩尔的氧气的质量是64克摩 D:氢气的摩尔质量是2克摩2:简单计算

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