任务驱动型作文结构.ppt

1、任务驱动型作文结构,任务驱动型作文的结构,总体要求 1，总分总 2，凤头猪肚豹尾 3，开头先声夺人，中间思路清晰，结尾呼应前文， 首尾圆合 4，紧扣材料，“抱着材料打滚”。 5，行文基于材料又高于材料,任务驱动型作文的结构之 “起承转合”,起：概念界定，概括比较，定任务，表态度 承：具体比较，原因分析。 转：联系当下，背景分析，凸显其“最有价值”。 合：再次概括比较，重申态度,议论文的结构布局,议论文的三要素：论点、论据、论证。,例如：3岁的小孩： 我最喜欢我的奶奶。（论点）因为她从来不打我。（论据）所以我最喜欢她。（结论）,这是因果的论证，结构严谨。,所谓的结构布局是指通过某种合理的论证方式

2、把论点、论据有机地组合起来。,（应试作文）常见的结构：,一、提出论点（1-2段，字数控制100字内）,二、举例论证；分析说理,三、再举例论证，分析说理,四、重提论点；结论,本论部分中心任务：分析问题，使中心论点能够成立。字数600字左右。,并列式结构模式：,引论（提出论点） 论据 分析论证 本论（证明论点 ) 论据 分析论证 并列 论据 分析论证 结论（照应全文）,本论部分的结构模式,论据并列,模式1：,拟写并列分论点的角度,1。是什么? 2。为什么? 3。怎么办?,角度一：是什么,以“诚实是财富”为中心论点,从“是什么”角度展开构思,分论点1：诚实是做人的根本。 分论点2：诚实是处事的原则。

3、 分论点3：诚实是求知的惟一途径。,方法：,概念分析法。 这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解,阅读下面的材料，根据要求作文（60分） 论语.子罕“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”意思说有智慧的人不会疑惑，有仁爱心的人不会忧愁，勇敢的人不会产生害怕的心理。这是孔子所说的人格修养的三个重点。 阅读上述材料，比较智者、仁者和勇者的境界，请阐述你的观点和理由。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要脱离材料范围和含意；不要套作，不得抄袭；不少于800字。,不忧不惑不惧，方为佳境 论语有云：“者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，是人格修养

4、的三个重点。那么，仁义、智慧、勇气三者关系怎样呢？我认为：智慧、勇气固然重要，但没有仁义，那事人格中最危险的境界；只有在仁义控制下的智慧和勇气，三者和谐，才能到达修养的最高境界。,智慧，是战胜困难的法宝。,勇气，是鼓舞前进的动力。,仁义，是决定智慧勇敢的关键。,智勇仁集一身，方能成大事。,时代青年，通过努力，形成人格修养，拥有不惑不忧不惧的人生境界吧！,角度二：为什么,以“人要有意气”为中心论点,从“为什么”角度展开构思：,分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。 分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒。 分论点3：人有意气才能千古留名，流芳百世。,方法：,因果分析法： 这里的“因”是指分论点，“果

5、”是指中心论点。在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。,仁智勇融合，人生大境界,在生活中，周围总是有人达到了别人所达不到的境界，也就自然超越常人。这超人的境界大概分为三种：智者、仁者、勇者。这三种境界是怎样一种关系？在我看来：相比较而言，它们各有千秋，一个人只有同时综合具备这三种境界，才会走向更大的成功。,智慧，是成功的要件。,仁义，是成功的基石。,勇气，是成功的要素。,仁者、智者与勇者都可无敌，但三者必须综合才能称得上真正的无敌。,智慧是要件，仁德是基础，勇气是要素。三者比较而言，各有利弊，只有相互融合，相互补充，才是真正的强大。,角度三：怎么办,以“坚持就是胜利”为中心论点

6、,从“怎么办”角度展开构思：,分论点1：坚持需要韧性。 分论点2：坚持需要不坠之志。 分论点3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。,方法,条件分析法。 这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件” 注意：平行排列的各个分论点是按照同一的划分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑性，几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重复 ，不可包容，不可矛盾。,仁智勇兼顾，人格高境界,论语.子罕子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”意思说，智慧的人不会迷惑，有仁德的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧，这是孔子所说的人格修养的三个重点。可见，我们若要成为有智慧，有仁德，有勇气的人，就必须达到这一人格修养的最高境界。

7、,知者不惑。,仁者不忧。,勇者不惧。,看来，我们时代的青年应将智慧、仁义和勇敢三者兼备，缺一不可，才可达到人格修养的最高境界。,我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点燃未来。,本论部分的组合模式三：对照式结构：,引论（提出论点） 论点 论据（事实、论据） 小结 本论 对照 论点 论据（事实、论据） 小结 结论（评析照应）,对照式结构模式,分论点1：有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。 分论点2：没有涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行。,以“人要有涵养”为中心论点的对照式结构分论点,方法,辩证分析法。 对中心论点进行正反对照分析,注意点:,要通过两方面的对照，突出说明 其中一个方面的正确性。应有详有略， 有轻有重，把作者的思想倾向作为论 述的重点，另一方面起烘托的作用。,明确拟分论点的总的要求,1、分论点一般放在每一段的开头。 2、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四