从感官描写到感觉刻划.ppt

1、作文教學的創意開發與多元應用-中、高年級,講師:林美琴,作文能力發展脈絡:,構思教學-從平凡到超凡的思維,閱讀的目的在於擺脫平庸。 -余秋雨 讀什麼 經典小說 大獎小說,從構思到文字的精準訓練,從表述到表情達意 修辭原是表情達意的手段，是調整語辭適切達意傳情的一種努力。 -陳望道修辭學發凡 修辭學是研究文辭之如何精美表出作者豐富的情思，以激動讀者情思的一種學術。 -陳介白修辭學講話,從表述到表情達意,培養遣詞用字的靈活運用能力，寫出精準的文字，讓文章生動，敲扣人心。 從感官描寫到感覺刻劃 摹寫 從句式生動變化,表達心情波動 感嘆 排比 設問 以意象傳遞意念 譬喻,摹寫訓練,從感官描寫到感覺刻劃

2、 摹寫(視、聽、嗅、味、觸) 教學現場舉例 閱讀材料舉例 暴風雨 運用摹寫技巧的國語課文 寫作活動文字擴寫,暴風雨內文,灰濛濛的天空開始出現變化，黃濁的熱氣轉為灰黑，所有東西都是相同的顏色，無精打采的廣大黑色世界沒有一絲氣息，鳥兒不再鳴唱，樹枝靜止不動，也聽不見一點風聲。越來越暗的天色中，似乎有事情正要發生，卻又無聲無息，小男孩靜靜等待著。 他在等待，看著烏雲漸漸成形，一朵朵聚集，遮蔽天空，陰影覆蓋枯乾的草地，四周像夜晚一樣黑暗。一陣微弱的冷鋒突然穿越樹林，吹動薔薇，也吹彎雛菊、金鳳花、蕾絲花和長長的青草，它們發出清脆悅耳的聲音，傳向山丘。,接著，事情發生了空中射下一道閃光，像閃爍的星光，好美

3、、好快，小男孩幾乎來不及看見那些花被拉進狂風之中。 喔，媽媽他大叫，那是什麼？ 閃電媽媽回答，我們的燈光就是這麼來的。小男孩想到自己房間的電燈和它溫暖的金色光芒，也想到劃破天空的閃電。閃電就像狂野的白野狼，在森林中自由的奔跑；電燈就像溫柔的白狗，只要小男孩呼喚它，它就會過來。 山丘後方傳來一陣巨大的雷聲，轟轟轟轟轟轟轟隆隆隆隆隆隆隆。, 那是什麼？小男孩驚叫。 媽媽說那是雨雲互相擦撞的聲音。黑暗的世界恢復平靜，一點聲音也沒有，然後，天空又因為刺眼的閃電明亮起來。 那是什麼？小男孩驚叫。 媽媽說那是雨雲互相擦撞的聲音。黑暗的世界恢復平靜，一點聲音也沒有，然後，天空又因為刺眼的閃電明亮起來。 天空

4、又變暗了，轟隆隆的雷聲越來越近，越來越大聲。突然間，頭頂上爆出巨響，銀白色的大雨下得又快又急。狂風幾乎把雛菊吹彎到地面，雨水重重打在薔薇和樹上，風雨冰冷又強大的手臂用力搖晃著它們。,學習寫作技能,我的爸爸是個廚師，他每天很辛苦，我要好好唸書，將來做個有用的人，報答爸爸的恩情。,學習寫作技能(二),我的爸爸每天天還沒有亮就出門工作，他是一位辛苦的廚師，他工作時頭上戴著白色的廚師帽，身穿著白色的圍裙，臉上泛著油光，一手拿醬油，一手拿鍋鏟，手上還隱隱約約看到一道以前留下的刀疤與燙傷的痕跡，廚房的爐火熊熊燃燒著，抽油煙機呼呼怒吼著，他賣力翻攪著菜，香味四溢，餓壞的客人不時呼叫著：菜怎麼還沒出來啊！爸爸

5、趕緊炒出一道道香噴噴的菜餚，忙著填飽大家的肚子，沒有時間休息，就這樣度過一個個緊張忙碌的日子。 兩篇文章都在表現爸爸的辛苦，但是哪一篇會令人感動？為什麼？,發展寫作活動.讀物繪本母雞蘿絲去散步.ppt,發展寫作活動,今天是一個秋高氣爽的好日子，溫暖的陽光照在農場上，農場裡有一隻母雞，她的名字叫作蘿絲，這一天，蘿絲看到藍藍的天，萬里無雲，接著，她又聞到茉莉花的香味，耳邊也傳來一聲聲的悅耳鳥鳴。一陣陣的微風吹過，真是舒服極了蘿絲說:今天天氣真好，我要出門走走 順便找一些好吃的東西 於是蘿絲出門散步去。她頭抬得高高的，往前大步走去。這時，有一隻狐狸正躲在母雞的屋子下，看到母雞走出來，眼睛瞪得大大的，

6、高興的伸出舌頭說我今天有一頓大餐吃了說著說著，口水都要流下來了,從表述到表情達意,培養遣詞用字與修辭的靈活運用能力，寫出精準的文字，讓文章生動，敲扣人心。 從感官描寫到感覺刻劃 摹寫 從句式生動變化,表達內在心情 感嘆 排比 設問 以意象傳遞意念 譬喻,文字精準訓練 從句式變化表現心靈的波動,感嘆 以表露感情的呼聲,強調表達內心的情感波動。 形式: 利用嘆詞 唉 哇 哈 咦 利用助詞 句尾加上哦 吧 呀. 兩者合用,學習寫作技能:感嘆練習,( )他老是看不起我! ( )我終於把這題數學解出來了,發展寫作活動,今天是一個秋高氣爽的好日子，溫暖的陽光照在農場上，農場裡有一隻母雞，她的名字叫作蘿絲，

7、這一天，蘿絲看到藍藍的天，萬里無雲，接著，她又聞到茉莉花的香味，耳邊也傳來一聲聲的悅耳鳥鳴。一陣陣的微風吹過，嗯!真是舒服極了蘿絲說:今天天氣真好哇! 我要出門走走 順便找一些好吃的東西 於是，蘿絲出門散步去。她頭抬得高高的，往前大步走去。這時，有一隻狐狸正躲在母雞的屋子下，看到母雞走出來，眼睛瞪得大大的，高興的伸出舌頭說哈!我今天有一頓大餐吃了說著說著，口水都要流下來了,文字精準能力訓練,培養遣詞用字與修辭的靈活運用能力，寫出精準的文字，讓文章生動，敲扣人心。 從感官描寫到感覺刻劃 摹寫 從句式生動變化,表達內在心情 感嘆 排比 設問 以意象傳遞意念 譬喻,學習寫作技能-設問,為了突顯主題或

8、抒發感情,把直敘的句子改成詢問的語氣,引起讀者的注意與思考 形式 懸問 問而未答 奶奶一個人住嗎?會不會寂寞呢? 提問 自問自答 奶奶一個人住嗎?當然不是。 激問 自問未答,但答案就是問題的反面意思 奶奶一個人住嗎?難道年紀大的人就該活得寂寞嗎?,學習寫作技能,將下列的句子改寫為設問句,並體會與原來的句子有什麼不同 日子一去不復返。 讀書不能光靠小聰明。 我們不知道要送給災區的孩子什麼禮物。,發展寫作活動,今天是一個秋高氣爽的好日子，溫暖的陽光照在農場上，農場裡有一隻母雞，她的名字叫作蘿絲，這一天，蘿絲看到藍藍的天，萬里無雲，接著，她又聞到茉莉花的香味，耳邊也傳來一聲聲的悅耳鳥鳴。一陣陣的微風

9、吹過，嗯!真是舒服極了蘿絲說:今天天氣真好哇!如果窩在家裡睡覺,不是太可惜了嗎? 我要出門走走 順便找一些好吃的東西 於是，蘿絲出門散步去。她頭抬得高高的，往前大步走去。這時，有一隻狐狸正躲在母雞的屋子下，看到母雞走出來，眼睛瞪得大大的，高興的伸出舌頭說哈!我今天有一頓大餐吃了說著說著，口水都要流下來了,文字精準能力訓練,培養遣詞用字與修辭的靈活運用能力，寫出精準的文字，讓文章生動，敲扣人心。 從感官描寫到感覺刻劃 摹寫 從句式生動變化,表達內在心情 感嘆 排比 設問 以意象傳遞意念 譬喻,學習寫作技能-譬喻練習,那些傢伙個個狡猾得像( )一樣,難道你不怕嗎? 妹妹的笑容像( ),總是那麼的香

10、甜 美麗的蝴蝶像( ),( ).,發展寫作活動,今天是一個晴朗的好日子，溫暖的陽光照在農場上，農場裡有一只母雞，她的名字叫作蘿絲，這一天，蘿絲看到藍藍的天，萬里無雲，接著，她又聞到茉莉花的香味，耳邊也傳來一聲聲的悅耳鳥鳴，像是演奏一首首美妙的音樂。一陣陣的微風吹過，嗯!真是舒服極了蘿絲說:今天天氣真好哇!如果窩在家裡睡覺,不是太可惜了嗎? 我要出門走走 順便找一些好吃的東西 于是，蘿絲出門散步去。她頭抬得高高的，像個高貴的女王出巡一樣，往前大步走去。這時，有一隻狐狸正躲在母雞的屋子下，看到母雞走出來，眼睛瞪得大大的，高興的伸出舌頭說哈!我今天有一頓大餐吃了說著說著，口水都要流下來了,架構能力訓練,常用文體架構舉例 敘述文寫作基本架構舉例 原因（1/4）（去那裡？事件發生起因、動機或主題背景介紹） 經過（1/2）（說出過程、尤其是令你印象深刻的部份。） 結果（1/4）（後果或想法） 教學現場舉例 繪本應用舉例 小雞逛超市 敘述文課文 寫作訓練:開門翻翻書 .讀物繪本小魯小魯寶寶書小雞逛超市.ppt,論說文烘培屋,論說文的目的要說服別人，所以重點在說理，如果能夠在文章中表達清楚、有力、充分的理由證明自己的觀點，讓別人認