物理人教版九年级全册电磁铁.ppt

1、四 电磁铁,知道什么是电磁铁 理解电磁铁的特性和工作原理,学习目标,第一次先学后教,请同学们仔细阅读课本P72-P73前三段内容，同时思考： （1）什么叫电磁铁？ （2）电磁铁的工作原理是什么？,电 磁 铁：插有铁芯的通电螺线管；,工作原理：电流的磁效应。,制作电磁铁,器材：两个相同的大铁钉，一些绝缘导线，开关，电池2个（1号），滑动变阻器，一些大头针及电流表。 制作方法 ：在一个铁钉上用绝缘导线绕10匝，另一个上绕20匝（铁钉上要垫纸，免得碰破绝缘皮）。 研究电磁铁的磁性有无。 要求：四人一小组，合作探究。,断电时电磁铁_,（1）研究电磁铁的磁性有无,通电时电磁铁_,电磁铁通电时_磁性，断电

2、时磁性_.,闭合和断开开关,吸引大头针,产生,不吸引大头针,消失,第二次先学后教,请同学们仔细阅读课本P73“想想议议”及下面的演示实验，同时思考： 影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？,实验,（2）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系,改变电流大小,通过电磁铁的电流越_,电磁铁的磁性_.,结论,电流增大电磁铁吸引 大头针的数目_.,现象,越强,大,增多,实验,（3）研究电磁铁的磁性强弱跟有无铁芯的关系,有无铁芯,有铁芯时磁性_,无铁芯时磁性_.,结论,有铁芯时吸引大头针的数目_.,现象,弱,强,多,改变线圈匝数,实验,现象,匝数越_,吸引大头针数目越_.,多,多,结论,当电流一定时，电磁铁线圈的匝数

3、_,磁性_.,越多,越强,(4)研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系,实验结论：,电磁铁通电时_磁性，断电时磁性_；通过电磁铁的电流越_，电磁铁的磁性_；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_，磁性_.,有,越强,越多,越强,大,消失,电磁铁的优点,电磁铁磁性有无，可用_来控制； 电磁铁磁性强弱，可用_来控制； 电磁铁的极性变换，可用_来实现。,通断电,改变电流大小,改变电流方向,议一议,比一比，看谁做得快又对！,1、在研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关时，小华和小明从实验室选取了匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，并先后将这两个电磁铁接入电路中，如图所示。闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移

4、动滑动变阻器的滑片P重复了多次实验，记录如下： （1）实验中他们是通过电磁铁来判定其磁性强弱的。 （2）分析第1、2、3次的实验记录，可得出结论: （3）分析第1、4次和2、5次的实验记录，可得出结论:,当堂训练,吸引大头针的最多数目,线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁的磁性越强。,电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。,2.电磁铁有许多优点 : 它的磁性有无可以由_来控制，磁性强弱可以由_来控制，磁体的极性可以由_来控制； 在线圈中插入_就成为电磁铁而使其磁性大大增强。在电流一定时，电磁铁线圈的匝 _，磁性越强。,通电断电,电流大小,电流方向,铁芯,越多,D,第三次先学后教,请同学们仔细阅读课本P75内容，说一说： 电磁铁在实际中的应用有哪些？,电磁选矿机,电磁起重机,应 用：,电铃,门铃,电话,电磁继电器,磁悬浮列车,电磁铁的应用,电磁起重机 电铃 电话 磁悬浮列车 电动机 发电机 电磁继电器 电磁阀门