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文档简介

1、感谢各位家长的到来,5+2=0的启示,23日周二最高兴引起的思考 4月28日最生气引起的思考,提高纠正孩子不文明习惯的实效,一、认识孩子形成不文明习惯的心理因素 逆反心理。由于孩子的身体与心理发展不同步,生理发育早于心理成熟年龄,因此,三年级的孩子不能独立知是非,明善恶,识美丑,会认识片面,对家长培养好习惯的要求产生逆反心理。从而产生坏习惯。 情绪不稳定。有些父母对孩子的正确引导宽严失当,造成孩子喜怒无常;有些父母之间教育要求不一样,正面效应被削弱,孩子的坏习惯钻了空子;有的父母不能以身作则,孩子受到影响。 意志薄弱。有的孩子缺乏坚强的意志力,常常说到做不到,不能用正确的认识和顽强的意志去纠正

2、不良的习惯,原来的不良习惯表现不出几日又死灰复燃,家长的苦口婆心前功尽弃,付之东流。 行动有偶然。有的孩子不良行为往往都是偶然发生的,但偶然的行为如果与孩子的欲望满足产生联系,多次后,偶然成必然,就可能成为不良习惯。 家长应该学一点心理学,针对孩子的不良心理,进行耐心疏导,从而扫除培养文明习惯的心理障碍。,提高纠正孩子不文明习惯的实效,二家长严于律己做示范 家长要言而有信,不要信口开河。 有一个孩子打电子游戏入迷,母亲多次批评教育无效,一而再地警告他,如果再迷恋游戏机,就打断他的腿,有人问这位母亲:“如果你的孩子再迷恋于打电子游戏机,你真会打断他的腿吗?”母亲无奈地苦苦一笑,无话可说。 显然这

3、位妈妈对孩子说的话本身就不现实,用这种方式来教育孩子不要打游戏机是非常不可取的,因为孩子知道这是妈妈吓唬他的,所以他并不会真的去纠正这个缺点。再说,打断腿的皮肉之苦,不但不能使孩子明白迷恋游戏机的危害,反而会使他产生逆反心理,更加迷恋电子游戏机。这个故事告诉家长,在培养孩子良好习惯,教育孩子改掉坏习惯时,不要乱讲,家长吓唬欺骗孩子,不但不会使孩子改掉坏习惯,反而会使他们受到父母错误言行的心理暗示,不知不觉养成更多的不文明习惯。,拓展培养孩子文明习惯的途径,一、在生活中培养孩子的文明习惯 德国哲学家康德从小就在父亲的影响下养成了严谨的生活习惯。他每天散步要经过镇上的喷泉,而每次他经过喷泉的时候,时间总是指向七点。良好的生活习惯对他的成功起着积极的作用,这种有条不紊的作风成了他严密思维的根源,成为哲学家的奠基石。 二、在实践中培养孩子的好习惯,选择培养孩子文明习惯的方法,一、现身说法 二、讲故事法 三、演唱儿歌法 四、综合实践法,提高纠正孩子不文明习惯的实效,父母是孩子的榜样,孩子是父母的镜子。孩子是父母的荣耀。孩子

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