语文人教版三年级下册《争吵》课件

1、15.吵架会在生活中引起争吵和矛盾。同学们发生争吵的时候，你们都怎么办？你和朋友吵过架吗？足球教练在赛场上的战斗。在篮球场上教练和裁判之间的战斗。在学习第一课的时候，读下一个生字，嫉妒肘哼哼，防御大师，j d，hng，sh，ling，pio，y，zhu，shng，代理，匠人木匠，肩膀，肩膀，肩膀，肩膀，肩膀。抵抗敌人的进攻。到底；最终；最终。最终。在某些方面对比自己好的人怀恨在心。批评自己或打击损害自己利益的人。事后后悔无论是这样还是那样都会渡边杏。照顾。诚实，诚实。词，原因：悲伤：防御：最终：嫉妒：报复：后悔：服务谁与谁争吵？什么事引起的争吵？争吵的经过和结果是什么？本文讲述了“我”和克莱迪

2、因笔记本脏了而发生争吵，最后和好如初的故事。正文结构：原因：经过：结果：我的笔记本被克莱蒂弄脏了，为了报复，“我”也玷污了他的笔记本。14，“我”后悔，但没有勇气向克莱蒂认错。58，放学后，克莱蒂主动要求与“我”重新和好。913，父亲对我的教育。14，结尾：事情的发展顺序，学习第一部分(14)，1，“我”，“克莱迪”因什么事争吵？克莱迪玷污了“我”的笔记本，“我”也玷污了他的笔记本。2，克莱迪玷污了“我”的笔记后，你做了什么？他只是微笑着说：“我不是故意的。”，3，“我”为什么想报复克莱迪？我想：“哼，得奖了，有什么了不起的！所以我想报复他。4，我想为克莱蒂报仇。我可以知道“是什么样的。嫉妒，

3、5，当“我”故意玷污了克莱迪的笔记本时，他是如何表达的呢？为什么呢？从中能看出他是什么样的人吗？脸红，手举高，缩成一团，说明他画家了，说明克莱迪不想把事情闹大。老师知道后，怕“我”受到批评。可以宽容待人，画出第二部分(58)，1，“我”矛盾心理的文章。然后谈谈你的理解。2，在教室里，克莱迪对“我”有什么反应？你还说什么？”，“克莱迪随时用眼睛看了我一眼，他眼中出现的不是愤怒，而是悲哀。“我在外面等你！”，克莱蒂随时用眼睛看我一眼，对瞟的理解，瞟是什么意思？看，看，看，看，看，看，看，看，看，看，看，看，看，看，看，看，看，看，看，看，风，做钥匙，集中精神，集中精神，不睁开眼睛，看，克莱迪为什么

4、要两次“你说呢？”克莱迪不是讨厌我，而是对“我”的行为感到无法理解。“我”上课的时候不要想牙齿的事，放学后要“我”解释。3，“我”听到克莱迪说了两次。“我在外面等你！”“我”每次都怎么理解？当他第一次听到牙齿的话时，“我”感到不安和后悔。第二个“我”意识到自己错了，但心里还是想着防御，没想到放学后主动向他认错。学习第三部分(913)，作者说：“直到终于放学。”为什么不叫“痛苦”而不是“等”牙齿呢？说明“我”认为时间太慢了。我”把尺子递给克莱迪的时候，克莱迪怎么办？你能通过克莱迪对“我”的态度知道克莱迪是什么样的孩子吗？哪一个词可以暴露出来？克莱迪微笑着，用手拨开尺子，温柔地对我说。像以前一样成为好朋友吧！“”，宽容，友爱待人。“微笑”、“温和”、“我”为什么说两次“不再渡边杏”？因为我的心激动。“我”被克莱迪的宽容和友爱精神感动，认识到了自己的错误。第4部分(14)，1，画出爸爸说的话，告诉我你是怎么理解的。人不仅要认识到自己的错误，还要敢于承认错误，寻求别人的谅解。2，为什么“爸爸从我手里拿了尺子，折成两段，扔在墙角”，爸爸教育“我”要珍惜友谊，真心对待朋友，勇敢地向朋友认错。永远友好待人。孩子们，学了牙齿课文，你认为牙齿故事应该告诉我们什么道理？牙齿故事告诉我们：知道错误就要改正，朋友之间要徐璐谅解，徐璐要宽容。安里科和克莱迪，你更