2020年2019年中学班主任工作总结范文

1、2019年初中班主任工作总结范文1这学期我担任了一年四班的班主任，这是我连续四年担任班主任，也是第二次担任初班的班主任。在一段时间内，我根据学校的工作要求，在“文明源于周边的细节，人学会感恩，教育注重养成习惯”的德育工作的主线上，在反风建设、安全工作、行动习惯、教育质量等方面开展了德育工作。第一，加强班风的培养和建设，努力班风的日常管理。我们班的教育目标是“勤奋、博学、自主、向上”。根据反风目标，制定了反反规则细则和安全文明公约。第一，大力培养学生对班级的归属感和团队合作精神。我们班有很多学习特别困难的学生，这给我们班的管理带来了困难，但我们班也是一个很活跃的群体，很有潜力，很有团结，这使我对

2、牙齿班有信心。重组了高震动的“天下兴亡，我的责任”和从网上下载的鼓励人的名言等。激发学生的责任感和爱国爱教热情，帮助学生建立自信心，要求从周围的一切小事开始，形成良好的行为习惯。通过反复的鼓励和认识，激发了进取的精神和自信，大大提高了学生的思想觉悟。无论是升旗还是集会，学生们都注意自己的形象，保护全班的利益。二是重视发掘、支持、培养班干部，做好。通过民主选举班委和团队委，学生们选拔了品德优良、负责任、乐意为大家服务的学生作为反对干部。我鼓励他们努力学习，团结同学，以身作则。鼓励我大胆工作，严格要求，注意工作方法。通过每星期举行一次的反小组会，每周总结班级情况，指导他们的工作方法，帮助他们提高工

3、作能力。班长、江民、副班长、安美恩、丹、舒淇、金健等都可以积极工作，很有效。第三，经常深入了解学生，医生与学生沟通。及时了解学生的思想、学习、生活情况，对学生进行教育，使班级纪律良好。四是加强与家长的沟通。经常与家长联系，积极努力做好合力教育工作。我主要通过电话联系，让家人第一次知道了学生最近的业绩。第二，实行自我管理，强调管理能力的培养。班级的正规管理要调动全班的积极性，才能形成合力，共同构建学生的自我管理机制。所以我借用了伟瑟生的管理方法，让所有学生管理任务，为同学服务，锻炼自己，表现自己，提高自己。第一，建立值班值班制度，根据学号轮流“工作”，第二，管理班级纪律，执行各种细则，进行主总评

4、价，由主班长负责计算。先进队奖励，落后队惩罚。第三，大胆授权，随时指导，让学生自主管理。将自习课、上午、下午各期间的管理具体化为反对干部，自行组织各种活动的展开等，锻炼能力，给班级注入活力，给同学们带来了很多乐趣！经过一个时期的教育管理，全班学生的自我管理能力明显提高，学生的纪律发生了很大变化。第三，以爱为纽带，注重师生的情感交流。没有交流，就没有教育，没有领悟，就没有感情。我的教育之一是“偏爱”的后进生。精心营造平等、和谐、友爱的气氛，体验集体的温暖和同学之间的友谊，让他们在班上感受到自己的价值。大胆吸收这些落后学生，参与班级管理，使他们在管理上克服了自己不良的行为习惯。(威廉莎士比亚，哈姆

5、雷特)第二是严厉地爱优等生。对优秀学生经常敲鼓提高警惕。如果梦景焕同学是我们班的学习纪律表病，第一次月考后，纪律暂时松懈，自负自满的时候，我就和他开诚布公，严厉地指出他的危险信号，督促他更好地学习。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)第三是博爱众生。中学生虽然不出色，但他们渴望老师的关心，希望老师的认可，所以我总是在班上称赞中学生，充满自信的学习和生活。通过与学生的交流，共同感受学习过程。感受师生的友情，感受生活的美好。分享学习的乐趣，分享友情的快乐，分享成功的喜悦。不断学习新知识，接受新观念，与时俱进，与学生共同成长。四是加强安全教育，构建和谐班级。安全无小事，责任重于泰山。所以安全教育每天说，每天抓

6、。组织学生学习防震交通人身安全教育，参加交通警察大队来校的交通安全讲座，增强了学生的安全意识，掌握了一定的安全防护技术，促进了学生的健康成长。加强对学生的纪律教育，经常忽略，及时解决学生之间的矛盾，以心理健康教育为目标，使班级和谐团结。五、思想和忧虑班级德育管理复杂杂杂。有时学生之间的小问题很玄乎。如果都是由班主任处理的话，大概3-6只胳膊也能响。所以只能抓大大小小的工作，让学生自主管理，发挥反对委员会的作用，这样一来，一半就可以扣除几分，直接影响班主任的审查。(威廉莎士比亚哈姆雷特)但这都是暂时的现象。随着学生自主管理能力的提高，会有所不同。管理得过于细致，学生会有反感情绪，不利于发挥学生的

7、积极性。一学期的工作也让我深感忧虑。主要是让个别家长偏爱自己的孩子，对班级管理产生负面影响，让他们漂流，让老师担心。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)任务摘要2这个学期为了适应新时期教学工作的要求，努力学习关于新课程教学改革的课程标准。在各方面严格要求自己，将本校的实际条件和学生的实际情况结合起来，使勤奋、诚实、诚实，计划、组织、程序地开展教育工作。为了在以后的工作中取得更大的发展，希望对当前本学期的教学工作进行总结，发扬优点，克服不足，总结检查教训，向前迈进，将教学工作进一步发展。第一，认真备课备课不仅为学生做准备，教材准备法还以教材内容和学生的实际、设计课的类型、采用的教学方法为基础，详细记录了教

8、授过程的程序和日程，认真编写了教案。每节课做“准备”，每节课在课前做充分的准备，创建有助于引起学生注意的各种有趣的教区，课后及时总结牙齿课，写好教学后记，收集各课的知识要点，并归纳成一套。第二，提高教学技能，提高教学质量。要特别注意调动学生在课堂上的积极性，加强教师和学生之间的交流，充分反映学生的主要作用，使学生容易学，容易学，快乐学。上课时注意老师说得尽量少，学生动嘴，动脑子尽量多。同时在所有课程中充分考虑各级学生的学习要求和学习能力，使各级学生提高。第三，虚心向其他老师请教。教有疑必问。在各章的学习中，大家都积极地学习其他老师_ _ _ _ _ _ _，学习他们的方法，同时多听老师的课，边

9、听边说，学习别人的优点，克服自己的不足，经常邀请其他老师来上课_ _ _ _ _，改善工作。第四，作业真的改了布置作业，精干。目标性和层次性。为此，我经常去各书店收集资料，筛选各种辅助材料，努力发挥所有练习的最大效果。同时，对学生作业的修改及时、认真，分析和记录学生作业情况，对作业过程中出现的问题进行分类，彻底评价，对相关情况及时改进教学方法，达到了某种目标。第五，放学后好好辅导，注意分层教育。课后，徐璐为不同阶层的学生进行相应的辅导，满足徐璐不同水平学生的要求，避免了一刀切的弊端，同时增加了后进生的课外能力。对后进生的课外不限于知识性课外，更重要的是学习思想的课外，为了提高后进生的成绩，首先

10、要解决他们的心理，认识到学习的重要性和必要性。使人对学习产生兴趣。要用多种茄子方法激发他们的求知欲和进取心，让他们意识到学习不是任务，也不是痛苦的事情。(约翰肯尼迪)充满了乐趣。自觉地把身心投入学习。这样，后进生的转变从原来简单、粗暴、强制的学习转变到自觉的知识。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教他们学习的方法，提高他们的技能。然后仔细检查空隙，做好补充工作。后进生通常有很多知识断层，它们是后进生切换过程的无脚石。做好后进生的切换工作时，要特别注意弥补他们以前学习过的知识断层。这样，他们学得容易，进步快，兴趣和求知欲也会随之增加。第六，积极推进素质教育。现在的考试模式还是传统的。

11、这决定了教师的教授模式必须停留在应试教育水平。为此，我在教学工作中注重学生能力的培养，结合知识、技术、发展智能、能力，从知识的角度注入了思想感情教育的要素，发挥了学生的创新意识和创新能力。确保学生的各种素质都得到有效的发展和培养。第七，密切注意学风。我教的5个班，学生比较重视牙齿学科，上课的时候比较认真。大部分学生可以专心听课，下课后也可以努力完成作业。但是很多学生不敢问老师学习中存在的问题，怕作业分数低，找别人抄袭等，严重影响了成绩的提高。对此，我鼓励学风，提倡班上严肃现实的学风，严厉批评抄袭作业。与此同时，为了提高同学们的学习积极性，举行了学习竞赛，在学生中兴掀起了你追我的学习风潮。后进生基础太差，考试成绩很差。有些学生经常不及格。我来找差生了解原因，有些不感兴趣。我告诉他们学习生物学的重要性，给他们讲有趣的生物故事，提高他们的兴趣。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学生)有些人不努力学习，批评后再鼓励他们，为他们设定学习目标，随时督促他们，帮助他们。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)有些学生的基础太差，抱着破罐子倒的态度，过分自卑，考试怯场等，找到适合自己的学习方法，分析原因，鼓励自己不要害怕失败，给自