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文档简介
1、打开原子世界的大门,从葡萄干面包原子模型 到原子结构的行星模型,我国战国时期的惠施说过:“一尺之棰,日取一半,万世不竭”,物质是无限可分的,战国时期的墨子则认为“非半不斫(zhu)则不动,说在端” ,意思是物质到了没有一半的时候,就不能掰开它了。这种不能再被分割的部分,被称其为“端”,物质被分割是有条件的,1、 古典原子论:,探索人类认识原子结构的足迹,古希腊哲学家德谟克利特(Democritus约公元前460公元前370),你认为这个理论是否正确,为什么?,认为物质是由极小的称为“原子”(atom)的微粒构成,物质只能分割到原子为止。,2、近代原子论道尔顿(John Dalton,17661
2、844)在1803年提出。为近代化学发展奠定基础,化学元素均由不可再分的微粒(原子)构成 原子在一切化学变化中均保持其不可再分性 同一元素的原子在质量和性质上都相同,不同元素的原子在质量和性质上都不相同 不同元素的原子化合时,这些元素的原子按简单整数比结合成化合物,你认为这个理论是否完全正确,为什么?,道尔顿原子模型,原子是组成物质的基本粒子,它们是坚实的、不可再分的实心球。,19世纪末,汤姆孙发现了电子,3、汤姆生葡萄干面包原子模型,想一想:汤姆生提出葡萄干面包原子模型的根据是什么?,物质在通常情况下显电中性,物质中既然存在带负电荷的电子,一定还存在带正电荷的部分,对原子来说,它所带的正电荷
3、的电荷量必然与其电子所带的负电荷的电荷量相等,原子不是组成物质的最小微粒,原子有一定的结构,英国科学家汤姆生发现电子,德国物理学家伦琴发现X射线(伦琴射线),法国物理学家贝克勒尔发现元素的放射性现象,原子可再分,有一定结构,卢瑟福研究铀放射出的射线为射线和射线,实验:卢瑟福等人1909年用a粒子轰击金,问题:实验现象说明原子结构应该是怎样的?,原子中大部分是空的。,中间有一带正电的小核。,小核集中了原子几乎全部的质量。,4、卢瑟福原子结构的行星模型,原子是由带正电荷的质量很集中的很小的原子核与它周围运动着带着负电荷的电子组成,就象行星环绕太阳运转一样。,5、玻尔原子模型,6、电子云模型,人类在
4、认识自然的过程中,经历了无数的艰辛,正是因为有了无数的探索者,才使人类对 事物的认识一步步地走向深入,也越来越接近事物的本质。,古典原子论,实验、推测,近代原子论,葡萄干面包模型,原子结构行星模型,粒子散射实验,观察和猜测,(德谟克利特),(道尔顿),发现电子(汤姆生),元素放射性现象(贝克勒尔) X射线(伦琴),(汤姆生),(卢瑟福),原子不可分,原子可再分,原子有结构,问题:通过学习,你是否认识到科学家们进行科学研究的方式?,提出问题,猜想假设,设计实验,进行实验,分析实验结果,解释结论,反思评价,交流表达,虽然原子的大门被打开还只有几十年,它引起的变化却胜过人类历史的几千年,它标志着科学技术的发展进入了新的时代。过去认为原子是组成宇宙万物的基本粒子,现在,科学家们发现
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