2020年初中部教务工作总结

1、Xx年初中部教务工作综述本期以根据学校对教务处工作的要求，全面提高教育教学质量为目标，实施素质教育，全面推进教室教育改革为中心，发挥教务处“地图、服务、教练、创新”的功能，切实开展教务处工作，实施了“规范、科学”。为了让以后的工作在质量和效率上更上一层楼，下面讨论本学期的具体工作情况。一、本学期的主要工作(一)抓好教学惯例，加强教学管理，使其落到“实处”。落实制度。教学惯例是搞好教学工作的最根本的部分，是提高教学质量的基本保证。健全各种规章制度又是按照学校教育惯例实施管理工作的重要措施。1、严格执行地方的“戒严”规定。这个学期教务处严格控制学生在学校学习的时间。监控学生作业总量，保证学生每天一

2、小时的阳光体育运动。同时严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。本学期教务处严格执行教育局颁布的义务教育课程计划，统一开设了各科目。2、加强日常检查。按照要求采取多种形式，努力进行教学常规检查，定期非正式结合的方式进行工作检查，及时进行总结反馈，便于更多工作。学校领导加强教室教学管理，重视各教学惯例的实施，坚持教室检查制度和及时反馈制度，保证教学的正常秩序。每月定期检查一次，及时反馈信息。每月检查了教师的备课笔记、教案、作业等教学惯例工作，本学期还特别增加了教学惯例检查反馈表，对备课方面(教育目标、教材分析、教授课程、教法及教学反思)和作业等提出了相应的_ _ _和建议。使教学惯例检查工作

3、实际落到实处，起到积极的促进作用。3、做好讲座、评价活动。为了提高我校教师的教室教学效率，学校领导协助和指导教室课、评价课、教师，提高教学方法，提高教学工作水平。听了课程评价活动，教师的讲台能力有了一定的提高。4、做好考试质量分析和学生综合素质评价。加强考试工作的规范，按规定进行教学质量检查，教学质量分析重视科系教育情况，重视学生的学习个性要求，我校对各大考试进行细致的量化评估，分析和比较各科目教师平均分数合格率增长率，并在下一阶段提出具体的量化目标，有助于促进教师之间的竞争合作。老师认真对待平时的单元检查，严格监督集体标记，认真分析检查质量，不断反省，调整自己的教学情况，全面总结教学情况，持

4、续加强教学管理。我校认真实施了学生的综合素质评价，建立和完善了学生增长文件。根据学校制定的综合素质评价方案及相关评价方法，对学生进行综合素质评价，做好记录保管。5、加强教授研究组、准备组的管理。这个学期学校进一步完善了教授组长、准备组长的职责，要求各组长明确教务组、准备组工作职能、工作职责，同时要求各组长持续提高自己的工作能力，充分发挥队员的积极性和团队合作精神。多次召开教授组长会议，统一思想，统一认识，每月举行一次教务小组会议，进行思想交流，理论学习，使教务小组例会真正起到提高教学质量的促进作用。6、开展“密门课”活动，提高教室教学效率。教室是教学常规工作的重点，保证教学质量。这个学期的公共

5、课和以前不一样了。学校领导带头示范课，全体教师观看讨论，各教授组长上课，最后扩大到全体教师的高效课。7、加强集体备课，整合教育资源。加强教务组建设，彻底掌握备课组活动。积极推进“集体准备课、资源共享、课后反思”的集体准备制度。开展备课小组的参观和交流活动，把握小组内的教学活动，对讲座提出更明确、更具体的要求。备课小组每周集中备课一次，小组成员无缘无故缺席，全体教师已经承担了团结合作精神，贡献个人智慧，追求共同发展，服从组长分工，自愿承担组内工作。“五政”、“五届”、“六届”、“五政”，即时间、地点设置、每周进度设置、教育内容设置、中心发言人设置“五议案”，包括学生的学习情况、准备课中的困难问题

6、、可以议论的教学方法手段、“肉牛”有重点、措施、收获、提高、记录。各准备组将教室研究、教授方法研究、考试信息研究、考试方法指导作为准备组活动的核心内容。(二)认真掌握毕业班教学工作，努力提高教学质量。毕业班学生的教学工作是我校教学工作的重中之重，学校领导关心毕业班的教育教学工作。在明年入学考试中围绕继续辉煌写好文章。教务处人员随时听课，及时报告，经常听，随时调查，发现问题，及时解决。积极探索提高教学质量的成功之路，切实把握教学质量。重点把握毕业班的反风、学风建设，为形成良好的质量意识提供条件。针对毕业班的具体情况，多次举行专题会议，重点探讨了我校毕业班的成绩和改进措施，努力显着提高教学质量。(

7、3)以研究兴教，提高教授科研能力，促进教师专业化成长1.加强理论学习，提高教师自身的知识修养和文化内涵。大部分教师可以充分利用网络资源和学校征用的教育报纸杂志，开展日常学习活动，从中吸取教育营养。充分发挥教学科研的服务、引导功能，促进了学校、教师、学生的可持续发展。2、通过研究和教育提高教师的教授和研究能力。在教育、实践、研究的基础上，指导教师写科研论文，_ _教师积极为教师提供论文选择，鼓励他们参加各级教育教授论文、教学设计评价活动，教师在实践中不断探索，不断总结，控制教育、教学的能力明显提高。这个学期各级等级上，我校教师写了20多次的论文和设计获奖或发表。这在农村中学中也很罕见，表明学校的教学科研能力强，有力地支撑着学校教育教学质量的提高，有利于教师个人的成长。二、需要解决的问题1.改革力进一步加强，更接近学生的实际情况，但不追求实效。2.教育和研究活动的质量要进一步提高，教育和研究意识要进一步加强。3.在组织教学方面，部分老师的教室控制能力要增强，不能纪律或控